好父母 请在交往中帮宝宝找到自信

阿牛

新客户广告位
更多广告请点击
中文黄页

关于社会交往最重要的就是经验，如果希望宝宝更合群，那就需要多提供这样的环境。从和一个小朋友玩到和几个小朋友玩需要一个过程，家长需要有耐心，并给宝宝信心，这一点非常重要。
6 H& V$ \* |: F: M- u
9 S' b. U7 d: m对于孩子来说，与大人的“垂直人际关系”和与同龄伙伴的“平行人际关系”，对培养孩子的自信心，都是至关重要的影响因素。爸爸妈妈们，下面的测试可以帮助你了解、确定你的孩子与同伴交往属于哪种类型：
  g6 q# Z9 Q0 {
1 N. j/ c8 G& P. h- M测试：宝宝是什么交往类型

评分标准：凡是选A的，均得1分；选B，得2分；选C，得3分。

3 ]# S1 _- m* F- \8 R5 Q1.你的孩子愿意同邻居的孩子一起玩儿吗？
2 {5 j" _# z( m7 h! e
A.愿意

$ K) z: S! @" C. RB.有时有，有时没有

) m6 v& b$ [4 GC.不愿意
* Q: c: {! o2 N4 f/ M
1 C. w: s0 s2 m- D  _$ p2.你的孩子在与别的孩子一起玩儿时：

# U' D& e9 D3 t0 n( X: iA.情绪愉快
  j7 H$ X, l' R5 _1 a4 _
  p2 w7 S/ U% eB.有时高兴，有时生气

- B# D$ C! Q$ x  M* r/ ?8 Z  SC.会咬小朋友，打人家或是抢别人的玩具
6 N( G  S2 e9 m: |
3.你的孩子在外表长相上是不是很招人喜欢？
5 z% P& e$ ?2 N$ Q) K. v
7 G: r9 ?1 W+ m7 D) {$ YA.是的
8 D1 m0 m. m8 A  C( T
B.难以判断

C.不是

4.你的孩子在受到别人攻击时的态度是：

A.哭

. e3 z. o' }) _- EB.躲避

C.还击
3 G$ W( K7 A, R
5.你的孩子对待陌生小朋友的态度是：
7 ^7 H9 J# _, U' M' s% u
A.主动接近
8 o! S0 V( Y  h
$ c: _3 I2 d! p1 I6 iB.不理不睬

C.拒绝

6.你的孩子对新的陌生环境的态度是：
- t. Z# ?% z+ Q% o
A.愉快接受

0 |8 m$ W" K, U7 \  a/ H  C1 @B.有父母陪伴就可进入
# T+ y5 H4 W3 q$ f
' V/ O. u5 _+ ~5 J# S- @4 p! VC.拒绝进入新环境
4 ~0 ?0 t* J& A" P( I
9 k$ U7 L* _5 E( W3 M# C# W! ]) o7.你孩子平时的个人清洁卫生情况：
# c' \; ?( ~$ |. x% K
1 T& y/ O! P( i7 `8 U& p% u" M( DA.非常好
, E0 Q% S# I1 b0 L
& }+ ^/ w+ a. L6 I. v, o9 V3 BB.有时好，有时不行

/ u: H6 q/ Y: v, SC.不大好
" `: W# y/ ^0 _' S  v
3 P6 o. w  O9 t5 |8.你的孩子看到别的小朋友跌倒时的表现：
6 F" w9 I; Y' g( w- c# u/ }
: u1 b7 y" \5 u( e0 `8 M: J/ rA.走上去帮忙
( {  ]  A. V  z$ l
8 o; |! S+ P* w5 ]( DB.好像没有看见一样
. [( H+ B$ }. }0 k% h
0 U3 }8 Y- y# k3 a1 i0 n# s% J( T# KC.走上去看着别人笑
6 t+ a6 I9 J7 U, k
9.你的孩子在看到别的小朋友在哭时：
% @/ u, s% \9 e2 B% ]) F! ?  a( p
A.走上前去安慰别人

- r$ D& j* k7 N7 C. YB.好像看不见似的

C.别人哭他也哭

10.你的孩子同别的小朋友在一起时面部表情：

4 g& |+ ^; S% Q* i+ CA.经常微笑

( I. ?" s* z/ @% L# R. U, RB.面无表情

C.经常发怒
, h3 y3 H& K8 S3 B: c; @: |
11.当同伴也要玩同一玩具时，你的孩子表现是：
' w- {! f& g5 A: D  x' z3 U
3 w4 F  C% @: C6 f7 [A.同朋友一起分享玩具
' V" S1 b% Q9 g6 G
B.把玩具让给别人，去玩别的

( F  K) N  k( }0 R0 mC.拒绝别人，自己独自把玩
/ _# s+ h: m# C/ W
12.对于自己的糖果：
4 c5 e$ D9 |, U5 c& p5 z  K' z
0 R2 b6 W! p' O2 {2 B. l- hA.大方地与人分享

B.在成人的提示下与他人分享
* u  J4 L! ?2 u- N- w0 _* c
0 Y2 a) d9 f8 |C.拒绝分享

13.你的孩子在一帮小朋友当中：

- I- Y7 U0 w4 c" X# zA.经常当头儿
) G1 b! n  M( j9 B/ X' x: g
1 V" `& y3 X2 ~! {" KB.跟着别人走来走去

/ Y1 g& p' r+ a/ |C.自己独来独往
# `# R7 c. k% J8 w# C4 [2 }
+ Z1 i, N4 D- `6 w/ g& ~2 i14.你的孩子对待小朋友告状的态度是：
2 n( }" s2 z, t/ u* y( g
; A9 P, P9 x3 q: ^- h/ m( nA.接受别人的意见

( y7 |$ M) k/ Z$ FB.无所谓
7 _4 o) Q; j0 M, b9 R' d0 \5 L* \
! d, |/ ~* w+ M8 K" N: f  B4 `C.对小朋友进行报复

9 I6 f- q; Q9 @5 S# n9 u/ j15.你的孩子在托儿所排队时候经常站在第一位吗？

A.是
: ~' h! ?, F- t8 A0 w  @' j
B.不是
# h2 f* {2 V( K/ S
. }( ~" Z* Y, ZC.不一定
* M* I- x% _$ Q8 \+ X& S; P& t5 D/ [
16.总的来讲，你的孩子：

& B5 Z7 V4 m  S. U- zA.行为积极，性格外向
; \0 i5 E3 l' @2 l$ Y( t* {) D
( @, o6 M2 T) g% @7 MB.情绪时好时坏，看场合
& N* u* d7 }7 Q3 D
C.脾气急，易冲动
; _5 O. s% M8 s5 E  q
评分标准：凡是选A的，均得1分；选B，得2分；选C，得3分。
+ A! C# R0 U. X3 ]# x. w6 @" ?' P
请您根据上述标准计算出每题得分以及总分，然后参考下面文字自行判断孩子大致的同伴交往类型。需要指出的是，这种划分只是相对的，您的孩子也有可能介于某两种同伴交往类型的中间，属于交叉型或混合型。另外，随儿童年龄的增长和教育及环境的改变，同伴交往能力也会有所改变，丑小鸭也会变成白天鹅。
  K- `  b9 H& }7 p% `5 e) g. b
0 K  w$ N7 [8 D7 K2 ^  U(1) 受欢迎型：

总分在16分至26分之间的婴儿属于这种同伴交往类型。由于广受欢迎，他们通常被称为“明星儿童”。他们一般长相好、卫生清洁，行为积极、友好，性格外向、善于交往。在交往中主动性强，也容易对没有同伴共玩感到难过。这类婴儿很少孤独，即便有也只是暂时的现象，不用父母费心。他们的活动有规律，节奏明显，容易适应新环境，也容易接受新事物和不熟悉的人。他们情绪一般积极愉快，对同伴的交往行为反应适度。由于他们生活规律、情绪愉快，且对同伴的行为提供大量的积极反馈，因而容易受到同伴及成人的喜爱。对此，父母要保持头脑清醒，千万不要因此而宠坏孩子，更不能让他从小滋生骄傲自满情绪。否则现实生活中经常会出现“小时了了，大时平平”的情况。
0 c. O# p! G6 s4 k6 H
(2) 中间型：

( a" O5 h8 e7 h# t) Z: N总分在27分至37分之间的婴儿大致属于这种同伴交往类型。大多数婴儿都属于这种类型。他们在各个方面表现中等，情况一般，长相不漂亮但也不丑，个人卫生不太差，行为说不上积极，但也不太消极，友好也是分人和看情况的，性格有外向也有内向的，在交往上属于“推着肯走、不推就不走”的情况。因为他们基本的生活形态就是这样，所以也就容易习惯，情绪反应不太激烈。这一类孩子会随着年龄的增长，随着成人抚爱、教育以及社交能力发展的不同而发生分化，进一步演变出“一般型”和“被忽视型”两种不同的社交类型。对此，父母要经常有意地带孩子出去参加有吸引力的集体活动，有意地安排孩子与同伴成对或分组活动，以增加交往机会，促进社交能力的发展。
$ `4 k. F+ x- C9 d' `9 X
(3) 困难型：

总分在38分至48分之间的婴儿大致属于这种同伴交往类型。他们大都体质强、力气大，行为消极、不友好，脾气急、易冲动，喜欢交往但却不善于交往，结果弄成孤家寡人。例如，有的婴儿喜欢咬人，见到同伴本该打招呼，可他上去就咬人一口，吓得同伴以后再也不敢同他玩了。另外，由于他们时常大声哭闹、烦躁易怒、爱发脾气，对同伴及成人的交流产生消极反应，父母常常不敢带他们到公众场合，这样久而久之其社交能力就得不到很好的锻炼，只会使其越来越不受同伴欢迎。对这类婴儿需要进行行为矫正，要让他们改掉消极、不友好的行为习惯，逐渐削弱性子急、爱冲动的毛病，另外还要教会他们必要的社交技巧，使他们学会交往。
% W! @' D3 |+ u5 Q3 s
" [9 A( \& [- C& ^) f孩子在交往中缺乏自信，大致可能有以下三种原因：

: i* I8 ?1 L; |& |1、孩子缺乏与人交往的技巧。
) l: X2 [! D( Y8 E
建议您平时教孩子一些基本的人际交往技巧，比如基本的礼貌用语，如何邀请别人一起玩耍等。

2、孩子可能天生或因后天的成长环境影响，所以在与人交往的过程中，表现得比较害羞和胆小。
; Z9 ~5 N, Y, L; j0 T8 c+ U( Y3 U
建议您平时多鼓励孩子，不要否定或批评孩子所表现出的任何的人际交往意愿。

3、孩子可能在以往人际交往过程中，和别人发生过冲突，所以被其他小伙伴孤立。

建议家长引导孩子发挥“同理心”，站在别人的角度，理解他人的情绪和想法。并教会孩子一些冲突解决技巧，帮助孩子弥补之前的同伴关系，也能更好的应对今后人际冲突。
! W& t/ I/ g3 S2 K; r4 ^
如果觉得孩子的状况比较严重，可以带孩子到专业的心理咨询机构，向专家详细请教；如果您觉得孩子的状况不是很严重，则可以跟孩子促膝沟通一下，了解一下孩子的实际情况，并调整平时的教育方式，多积极正面地鼓励孩子，提升孩子与人交往的信心。

积极正面引导、让宝宝真正感到交往的乐趣

1、对孩子的行为不要当面批评与训斥，也不要总是反复提醒孩子，过分纠正反而容易强化孩子的行为。
+ a+ |0 Q2 y9 w
2、家长自身要树立榜样，待人热情礼貌，主动打招呼，让孩子有模仿的对象。
8 f3 M3 U: A2 M; f! X1 x
3、创设机会，多带孩子到户外自然界、社区、公园等参加适合孩子的集体活动，带孩子到儿童游乐场，小朋友多的地方去游玩，即多见见世面。

4、有意识地结交1-2个邻里或熟悉的小伙伴，经常和他们玩，然后再扩大交往面，结交更多的小朋友，让孩子在儿童群体中游玩，也可请小朋友来家里玩，或带孩子串门，到邻居家做客。


5、结合日常生活，观看影视、讲故事等教给孩子交往的技巧，如招呼客人，请安问好，并及时肯定孩子的进步。