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孩子学习艺术的四大误区

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孩子学习艺术的四大误区2011年06月01日 16:40
* b, v4 z1 p  b来源:父母网 作者:佚名0 v! d1 Z& w7 ^
字号:T|T0人参与0条评论打印转发1 p$ |4 {. A0 o+ P+ G3 U

0 q, d0 i0 ]4 A% n0 r' l" x孩子学习艺术的四大误区(来源:父母网)
# i! L3 ]( n3 f& W& E( H1 y$ Q
- {+ k8 l& S% h+ T! ]近年来,随着育儿观念不断更新,学音乐的孩子是越来越多了。节假日,抱着乐谱、背着琴去学音乐的孩子和家长到处可见。大部分家长其实自己是音乐的门外汉,但却都确信学音乐对孩子好处多多。从最简单的看,学舞蹈的孩子基本上都气质出众,而且,会唱会跳的孩子性格相对比较开朗乐观。可是,在孩子学音乐的过程中,不少家长都会产生很多困惑:孩子唱歌总跑调,是不是天生的五音不全?手指不是特别长,那是不是一定不适合弹钢琴呢?
; g6 l$ E4 ?  l1 J  e& |
1 l% _5 T" y: R  V. u误区一:
9 C- s  A. T# K. F4 a% G: s' I, ]8 x- C& b6 H$ n6 L8 @6 ~9 Y1 u. [( d
五音不全没法改变) l% i, I$ f! F

5 ^& C8 Y3 b& E5 k3 P孩子的“五音不全”主要体现在唱歌的音准上,会走音跑调;唱歌像说话、说歌,没有高低音之分,不入调;唱歌时音忽高忽低,唱不准组成旋律的每个音;孩子普通话的咬字发音不准,影响唱歌时的音准。+ I7 i% L( w+ i) ~& u! `

( V4 [; [2 ?8 F( _. b" J对“五音不全”的孩子,可以通过以下方法训练纠正:2 d8 T  o5 [; X. W8 _- q  S
; X  u& Y- x6 ^; `
培养孩子的听音能力。音准和听音能力有很大的关系,听音能力差的,弹和唱完全是两个调。成人可以演奏乐曲或者用录音机放歌曲让孩子听后跟着唱,有条件的可以让孩子学一种乐器,让孩子边弹、边听、边唱,听听弹的音和唱的音是否一样准确。
/ R& i6 _2 h0 z( y0 @4 n% s3 ~7 j4 C1 o; X1 n" Z; {. V8 ^
家长不要让孩子清唱歌曲。清唱会使孩子起音不准,更容易走调,要让孩子跟着琴唱,或者跟着录音机磁带唱,刚开始小声地跟唱、练习。
# i, p- \+ ?- r9 j6 Z0 K
$ Q; k9 @; V  X  w! f$ I  s南京哆来咪幼儿园吴园长介绍,很小的孩子并不能判定是否是五音不全,只有等孩子上幼儿园,在平时的学习和观察中才能发现孩子唱歌是否真的跑调。确实有一些孩子,天生对音准不敏感,对节奏不敏感,但还是可以通过训练有所改变。“家长平时可以选择一些适合孩子的歌曲,比如找一些音律不宽的音乐,使孩子在自然声区里唱歌,另外让孩子多听音乐也很有帮助。”
- A2 ^+ }0 B5 S# q/ B8 a8 |) N$ @5 X% e. D; Y
误区二:4 W/ ~  p- P9 j% H

. z! A* q) ?) y. A8 v3 V学舞蹈一定要练苦功
1 t$ Z  U# h8 S9 H+ R% S9 y5 ~' |; k- ]  B
记者经常听身边的妈妈诉苦,“孩子学舞蹈很辛苦,每次送她去学,看到老师让孩子压腿,孩子的痛苦表情都让我不忍心看!”4 r% X8 S- G% p- L$ B! x

( c! f/ e) K; q) d4 V0 j2 B8 Q对此,南京市奥体艺术幼儿园的徐园长建议家长要顺其自然。“如果孩子有这方面的天赋,并且对舞蹈很感兴趣,那么可以让孩子接受一些专业的训练,如果是这样,那孩子肯定是要吃些苦头练基本功了。但大部分普通的孩子以后并不会从事舞蹈专业,如果强迫孩子苦练反而会使孩子对舞蹈产生厌恶甚至恐惧的心理。”- P! [8 ]: w- w: n+ M

3 x/ G7 ?5 s/ a3 ]徐园长还介绍,幼儿的舞蹈其实并没有什么太多的技巧,主要是培养孩子的兴趣,让孩子学会用舞蹈来表达自己。当然,孩子经过一些基本的训练后,会有标准的坐姿、站姿,会展示一些漂亮的舞蹈动作。当然有一些柔韧度的练习也是可以的,也是必要的,但不要过量。“合理的适度的柔韧性练习,不会对身体的发育有影响,相反会助长孩子的身体发展。”
9 `7 [$ I. R1 K误区三:5 t% m. X6 ]2 e' f) b2 y1 v
, G# R3 S8 h+ f9 M; k6 B3 c  \8 W
手指不长不适合学琴4 T3 |8 ^6 q; ], w0 F

  K3 e, Z8 M- `! t3 w% C, y身边常有这样的声音,“某某的手指又细又长,很适合弹钢琴”、“某某长了一双钢琴家的手,又细又长的”。甚至不少家长也会用这样的标准来判断孩子是否适合学琴。南京哆来咪幼儿园吴园长说:“手指长的确是一个先天的优势,但并不是说越长就越好。因为孩子正在成长期,小手会慢慢长大。孩子是否适合学琴,要看孩子的综合素质。只要不是手指特别短,都可以学。其实对于弹奏钢琴来说,最重要的手指条件是灵巧、有力、并具有柔韧性与控制能力,而不是外观的大小、粗细与长短。一般上幼儿园的孩子就可以学习钢琴了。”
6 l, m7 b6 o8 |" B4 u. `. S# Y4 D' g! v9 R4 q3 _3 V
父母最初决定让孩子学钢琴,都是希望孩子多一些对美好事物的体验。但是时间一长,不少家长就会忘了自己的初衷,而是觉得孩子可能需要参加一些比赛。“一个孩子的成长过程,包含了太多太多重要的因素。毕竟不是所有的孩子都能成为郎朗、李云迪,如果家长不能给予正确的引导,对孩子的损害将是无法弥补的。”
  h; S, Y; s3 Z0 a$ X* C( B& r1 ^
( O6 O# ?% m. d" x误区四:
- A9 i8 W" [: y
6 ], i7 {0 b8 ]1 t学芭蕾,走路会外八字% h9 x$ L8 V7 |3 |% x
! V0 z. N4 {! L) `" s' Q! Z
大部分家长让孩子学芭蕾的初衷都是为了孩子身材挺拔、仪态端庄。孩了学习芭蕾,对她的骨骼发育、形体都有好处。通过圳练,能够纠正孩子的不良姿态和形体,比如O形腿、内八字、驼背等等,总之,无论站姿还是坐姿,都能使孩子保持挺拔端庄。芭蕾是一种从头到脚的系统训练,头、颈椎、脊椎、背、腰、胯、腿、膝、脚都能涉及,这样的全身均衡运动对孩子的骨骼发育特别有好处。
$ S9 a2 Y- K* g) O) `# t
. Q* v# ^/ k9 b6 F但也有的家长反映,孩子学芭蕾一段时间后,走路似乎有点外八字了。对此,徐园长解释,孩子看起来如果有点“八字脚”的样子,家长可以及时提醒一下,因为孩子可能是习惯了走舞台步。只要孩子们有意识地注意了,就不会表现出“八字脚”了。“只要从小培养孩子养成良好的走姿坐姿习惯,是不会造成外八字的,反而会使孩子显得更加挺拨有气质。”
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