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满1岁时,孩子能达到的语言水平:5 e0 u/ f3 ^! j# x( y6 b% q
2 r. Y! P/ Z: s# q9 K
能说出3~5个单音的字,发音可能不清楚。* K' _6 K% @- E- e6 S9 N: B
/ }; V2 N+ [( A8 c7 c& ~2 J
能按家长要求指出2个身体部位,如:眼睛、鼻子、耳朵等
" q8 C* }; G, ^. U
6 I* r) `, {1 L$ N) B5 J满2岁时,孩子能达到的语言水平:
; {. ^* p. |+ ~* E! w
. k& [ v. p/ K会说50多个词。! O. U/ S6 ]5 ^% s/ P; S- C% \
- b0 }2 A& L6 s: l4 |" o
会运用“我”、“你”。8 o9 Z# Y' Q# ^ Y
3 M1 H0 m2 \" E! Y
能清楚的表达双音节词语。
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& @, r: o5 |6 {" R: O3 _8 i2 d1 E当家长询问鼻、眼、耳、口、头发、手、脚等身体部位时,能准确指出相应的身体部位。( ^- I. _1 n' i1 J
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家长如何促进孩子语言发育?
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( T4 Z" u* m* ~方法一:不论孩子发音是否清楚,都要鼓励孩子发音。
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方法二:指着一个物品并清晰、准确地告诉孩子物品的名称,同时还要说出物品的颜色、形状和大小等。
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! |9 S, _$ W" v5 L/ Y方法三:让孩子学习说出与他/她关系密切的人的称谓。: f6 j; c- d' @% b
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方法四:经常和孩子一起阅读图画书,并用清晰的声音读给孩子听。
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方法五:鼓励孩子用语言和手势一起表达需要; y" t, j/ z/ \, {% X6 O7 t+ x
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方法六:鼓励孩子说一些日常用语,如“谢谢”、“你好”、“再见”等。/ R" J" w9 ~, D, d4 ~5 r% B
! L& @" `- n# j X方法七:鼓励孩子回答问题、复述见闻。
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方法八:鼓励孩子念儿歌和诗歌。; j4 O8 ?: o, ]& V$ j5 C' V
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方法九:在日常生活中,为孩子提供机会与其他孩子或者大人交流或玩耍。3 ?) c; L0 R/ Y7 q, f7 g' L
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注意:* Q' G; }1 B- [8 R$ z
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如果怀疑孩子有任何听力问题,家长应尽可能带孩子早检查、早治疗,并帮助存在听力损失的孩子能够在4岁前得到康复。 |
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