正式会员
- 积分
- 62
- 金钱
- 2820
- 威望
- 62
- 注册时间
- 2010-9-10
|
转发测试第一项: 大运动/ V3 u1 G; ?/ L0 B- l2 s8 v% D' A
, U9 O6 i" k n' {# t2 c! g7 a# N, e
大运动指大肌肉活动,包括抬头、坐立、行走、爬行、跳跃、投掷等方面运动。
7 R E( y8 Z9 m0 T1 X7 O0 R9 C, K& J9 E7 B' A# l
所用道具:小皮球
1 }/ K6 y: ^2 K! ~4 Y) H
2 Z0 v6 H( K2 P! q# ]测试过程:医生首先看小谕能不能在借助外力的情况下走路。然后拿给小谕一个小皮球,看他会不会把球扔出去,或是死死地拽在手里。接着,把小谕放在楼梯旁,看他能否自己扶着栏杆上楼,或是不借助外力独自上楼。小谕在这方面表现的还不错,但是他还不会跳,而且站也站不久、站不稳。
4 Y$ f* l: _; [, [9 v c* q6 o# g1 d+ \3 x! l' T4 v
测试智龄:10个月# a: C. o- p- W! [4 N4 T
6 S- x+ Q2 [& W) V* i2 j医生点评:9个月的宝宝在动作方面,较之前有很大的进步,不但能自己坐起来,还能灵巧地拉着东西自己站起来。发育快的宝宝还能扶着栏杆在小床上或围栏来回走。
) D' @) v% E+ x+ g- \
$ h9 N) d) D7 ]3 U小谕在这方面表现的不错,不过今后为了提高运动能力,小谕爸妈可以让小谕多练习爬行和扶站。这样可以协调的他的四肢运动,促进认知能力发展并为站立行走打下基础。7 @0 q: |5 O! F8 r: N0 c3 C
' ]: E, Y" i3 J
测试第二项:精细运动! O: {- {/ }& X' Q8 B
" o/ a9 w& r/ u- G0 {精细运动主要指手的运动和协调动作,包含着平衡、方向感、节奏感、速度感及协调变化等内容的配合。
1 H/ K5 v: F( \# \, L! O; r) d( b5 T; Z& S' R& j7 O
所用道具:黄豆、纸、笔、铃铛
7 S- K( m7 i, p* G
. A& p+ Q" g, ?: `. @; j& j; F测试过程:医生拿出事先准备好的豆子,然后交给小谕,看他是用手指还是整只手来抓起豆子。然后,当着他的面用笔在纸上画线条,看他会不会用笔模仿划线条。接着,当医生把铃铛放在他面前时,小家伙拿起小铃铛使劲往桌上砸。测评人员用摇手的方式告诉他,铃铛是用来摇的时候,小家伙也跟着摇了起来。+ G4 i5 j- o( \$ `
& d$ j$ `- J7 O7 ?9 h3 y测试智龄:8个月/ G; ?: E e' j" D2 W: K. O
! p; B9 D" s9 V2 ^5 O3 y% e医生点评:9个月大的小孩,其手的动作更加自如了,能用拇指与食指指端去捏取小物品。两只手在眼睛的合作下,能玩弄各种物体。如两手各拿一个玩具,并把两个玩具互相对敲,或把小盒子放进大盒子里,用小棒敲击铃铛等。甚至还会模仿大人的动作,如大人拍手时,他也会拍手。小谕虽然抓豆子是用整个手去抓,不过总的来说还算不错。* ~- u; ^( d2 Z0 I
5 y, I2 A9 j; i! D
测试第三项: 语言
- r+ I, X/ h- `! j+ B+ u* M+ q* [' ~' c$ `8 ?; v3 `2 X$ c3 u
语言是指宝宝在发音、理解、表达3个阶段的发育情况。" e& [* w4 a, K5 g+ s
) b0 g' q2 Z/ p9 a+ c
测试过程:小谕在爸妈的指导下,会说简单的单词。如“妈、爸、吃”等词,小谕都能够模仿说出。当询问他妈妈在哪时,小谕会不自觉地转头向妈妈望去。当妈妈跟他说再见时,他会模仿大人摆手示意。不过当问到他鼻子、耳朵在哪的时候,小家伙就不知所措了。
( X/ O- b; b$ Y7 q. ~
* X2 [" |$ ~( O0 c: l+ o+ H测试智龄:9个月
, C1 H. b. Y1 }* ]. s# j$ [( Z8 k
5 E; g7 g' D: u' R4 u8 a; i5 y5 ]医生点评:在语言方面,小谕已经能听懂不少词、句,对大人的语言指示也能作出反应。如对他说再见时,他会摆手或点头示意。当呼唤他的名字时,他也会循声转头。
6 ?: U( v+ u) i" T o7 P4 {! m
! {5 M) \9 V1 U这时,如果要提高语言能力,可以让小谕试着识图和识物。可以选择一些形象、真实、画面简单的识图教材。开始只识几张,反复练习,逐渐累积。还可以让小孩能发出爸爸、妈妈等音节之后,学说一些单字,尽量让小孩看着家长的嘴型模仿,可以经常练习,但不要强迫小孩。& ?) {* D7 |! R Y3 w) F4 v) U
3 E7 O6 M5 |" m9 w测试第四项:社会适应性
* F1 |8 W/ d( B' F q7 J) l* _+ |, r
社会适应是为了适应社会需要学会与他人合作,自我控制以及独立思考,学会一些技能等的能力。
* g0 [& C5 y' q9 [% U6 Y0 b# I/ {+ g. c$ E. e: F
所用道具:书、积木等
/ Y: ^! F: I& ?$ g M3 j
# z% M7 \8 }2 j测试过程:一开始,医生拿出一本书放在小谕的面前,只见他拿起来就直往嘴里送。后来在父母的引导下,他才会用手把书翻开。随后医生拿出几块大小不等的积木,只见小谕对积木充满了兴趣,不停拿积木敲打桌子。但却怎么也不肯按照医生的引导垒高积木,因此这一项算是未通过。8 D8 y/ P% ~0 n+ D8 K2 e
4 g6 j( t8 A1 i3 ^8 ?测试智龄:9个月
9 t o% l$ }1 H- V% G) N6 J8 D7 u7 P+ p0 {0 l' K% T7 v
医生点评:此时小谕的社会适应还不是很强,爸妈可以和小谕一起玩大小不同的玩具,在他能将手中玩具拿起放下的基础上,让他多练习投入的动作。另外,这个阶段小孩模仿能力很强,家长应经常做各种示范,玩多种玩具。玩的花样要增加,让小孩对玩具产生玩的兴趣。+ z' j* F& W0 o0 |" j ?4 D E
. m' v' i' T4 P ^, Q测试第五项:社会交往4 g+ f' R0 g2 W5 ^2 ]
' `0 L* p B% R' x. m! M
在生活的各个领域中,越来越需要人们具备与人合作、分享的能力。与他人合作分享,是孩子日后生存和发展所必须的品质。通过相互之间的配合和协调,实现共同目标,最终个人利益也获得满足,这是一种社会交往活动。6 @/ c7 R$ `. v. z; q; [
1 ]! t" [* L1 w X+ O9 X( Q所用道具:塑料杯子、水、鞋等
K D& w Q1 w S: a. q. b( C1 o) G8 }) d. I& k0 G8 `) e0 d: b3 I
测试过程:首先医生询问了小谕家长一些日常问题,如宝宝会不会脱袜子,穿衣服裤子时会不会伸手脚配合等。还询问宝宝能否表达个人需要,如喝什么、玩玩具等。以上问题小谕家长都给与了肯定的回答。但是小谕还不会扣扣子,不会拖鞋,不会往杯子里倒水而不洒出来。! n/ U3 e- u% Q5 q+ S0 y7 ?3 u
! m5 ]; `! ]) x y
测试智龄:11个月7 m- B# U- a Y; q o1 w8 [
2 k( J" w6 n+ A; r: D/ ]/ T
医生点评:9个月大时,一般小孩会伸出手将玩具交给别人,但不肯放手;能配合穿衣时伸手,穿袜、鞋时伸脚;喜欢与成人玩,但见到陌生人仍怕羞。5 u6 @5 q! E- g. x) t0 u
7 n$ r3 n1 M# z$ R" o, B- s今后,在生活上,要让小孩建立良好的行为习惯,如便盆放在显眼、固定的地方,定时带小孩去坐盆。还可以有意识地扩大小孩的交往范围,可在家长的带领下接触生人。 |
|