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转发测试第一项: 大运动' X5 a) f, m0 ]
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大运动指大肌肉活动,包括抬头、坐立、行走、爬行、跳跃、投掷等方面运动。0 t3 ^7 N0 r$ N: T
2 e! \. A7 @/ }所用道具:小皮球
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6 ]8 [' Z3 ]8 p3 x/ a, n( N" c测试过程:医生首先看小谕能不能在借助外力的情况下走路。然后拿给小谕一个小皮球,看他会不会把球扔出去,或是死死地拽在手里。接着,把小谕放在楼梯旁,看他能否自己扶着栏杆上楼,或是不借助外力独自上楼。小谕在这方面表现的还不错,但是他还不会跳,而且站也站不久、站不稳。9 @' k! Y3 h/ |7 p( o8 ]
" B( s- \1 O" q" p: M1 b8 i) j" G: r测试智龄:10个月
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3 B2 x" X. g& }# M9 \医生点评:9个月的宝宝在动作方面,较之前有很大的进步,不但能自己坐起来,还能灵巧地拉着东西自己站起来。发育快的宝宝还能扶着栏杆在小床上或围栏来回走。8 {2 v. X8 ^! j+ N% `
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小谕在这方面表现的不错,不过今后为了提高运动能力,小谕爸妈可以让小谕多练习爬行和扶站。这样可以协调的他的四肢运动,促进认知能力发展并为站立行走打下基础。
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6 ?" y8 [* ^6 I. _7 f( e0 t测试第二项:精细运动
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精细运动主要指手的运动和协调动作,包含着平衡、方向感、节奏感、速度感及协调变化等内容的配合。
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所用道具:黄豆、纸、笔、铃铛
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' m$ F; h: g; f" d" w( L% t测试过程:医生拿出事先准备好的豆子,然后交给小谕,看他是用手指还是整只手来抓起豆子。然后,当着他的面用笔在纸上画线条,看他会不会用笔模仿划线条。接着,当医生把铃铛放在他面前时,小家伙拿起小铃铛使劲往桌上砸。测评人员用摇手的方式告诉他,铃铛是用来摇的时候,小家伙也跟着摇了起来。
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测试智龄:8个月# |. M @4 z0 E7 E
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医生点评:9个月大的小孩,其手的动作更加自如了,能用拇指与食指指端去捏取小物品。两只手在眼睛的合作下,能玩弄各种物体。如两手各拿一个玩具,并把两个玩具互相对敲,或把小盒子放进大盒子里,用小棒敲击铃铛等。甚至还会模仿大人的动作,如大人拍手时,他也会拍手。小谕虽然抓豆子是用整个手去抓,不过总的来说还算不错。' d* c' c* @/ S' }" u9 P# n i
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测试第三项: 语言
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) h7 U) I1 E$ R5 z/ V语言是指宝宝在发音、理解、表达3个阶段的发育情况。1 b( M9 D$ \9 k2 Y5 I& l
1 s% D4 }" A! _7 f5 f! l# N$ d1 t+ G |6 @测试过程:小谕在爸妈的指导下,会说简单的单词。如“妈、爸、吃”等词,小谕都能够模仿说出。当询问他妈妈在哪时,小谕会不自觉地转头向妈妈望去。当妈妈跟他说再见时,他会模仿大人摆手示意。不过当问到他鼻子、耳朵在哪的时候,小家伙就不知所措了。
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测试智龄:9个月
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% ?) @; s+ ^/ X2 d2 |; C+ D医生点评:在语言方面,小谕已经能听懂不少词、句,对大人的语言指示也能作出反应。如对他说再见时,他会摆手或点头示意。当呼唤他的名字时,他也会循声转头。
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这时,如果要提高语言能力,可以让小谕试着识图和识物。可以选择一些形象、真实、画面简单的识图教材。开始只识几张,反复练习,逐渐累积。还可以让小孩能发出爸爸、妈妈等音节之后,学说一些单字,尽量让小孩看着家长的嘴型模仿,可以经常练习,但不要强迫小孩。
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% I3 Q; G* y7 A$ `4 z5 u- {测试第四项:社会适应性0 m6 Z- |$ \2 c0 r: q
& L' Q) ], o- E社会适应是为了适应社会需要学会与他人合作,自我控制以及独立思考,学会一些技能等的能力。7 K O8 V, }) q2 i* c) u
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所用道具:书、积木等
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测试过程:一开始,医生拿出一本书放在小谕的面前,只见他拿起来就直往嘴里送。后来在父母的引导下,他才会用手把书翻开。随后医生拿出几块大小不等的积木,只见小谕对积木充满了兴趣,不停拿积木敲打桌子。但却怎么也不肯按照医生的引导垒高积木,因此这一项算是未通过。/ @, T/ }: C9 G9 [; o% s& m
) ~, B: I3 B8 E0 m7 c8 W测试智龄:9个月/ G2 Q) b' b2 y6 P/ u( f9 `
5 T+ W; {$ q5 s/ z医生点评:此时小谕的社会适应还不是很强,爸妈可以和小谕一起玩大小不同的玩具,在他能将手中玩具拿起放下的基础上,让他多练习投入的动作。另外,这个阶段小孩模仿能力很强,家长应经常做各种示范,玩多种玩具。玩的花样要增加,让小孩对玩具产生玩的兴趣。
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; a% E% [$ R. i6 g9 r" b0 J( Z, e测试第五项:社会交往
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- k% {6 V: L0 ^' P在生活的各个领域中,越来越需要人们具备与人合作、分享的能力。与他人合作分享,是孩子日后生存和发展所必须的品质。通过相互之间的配合和协调,实现共同目标,最终个人利益也获得满足,这是一种社会交往活动。
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所用道具:塑料杯子、水、鞋等
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* ]! Q/ E# R" G0 E0 [2 m' _; H测试过程:首先医生询问了小谕家长一些日常问题,如宝宝会不会脱袜子,穿衣服裤子时会不会伸手脚配合等。还询问宝宝能否表达个人需要,如喝什么、玩玩具等。以上问题小谕家长都给与了肯定的回答。但是小谕还不会扣扣子,不会拖鞋,不会往杯子里倒水而不洒出来。
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" I9 N, G9 X( ]7 W测试智龄:11个月
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' H+ o: r: H% y% E# r* w R! ~医生点评:9个月大时,一般小孩会伸出手将玩具交给别人,但不肯放手;能配合穿衣时伸手,穿袜、鞋时伸脚;喜欢与成人玩,但见到陌生人仍怕羞。6 V8 i [/ @! X
( S' \, f- \# }! C今后,在生活上,要让小孩建立良好的行为习惯,如便盆放在显眼、固定的地方,定时带小孩去坐盆。还可以有意识地扩大小孩的交往范围,可在家长的带领下接触生人。 |
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