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喜欢安静:适宜学围棋# |4 Y1 W: o. z) W! a  l, K1 E

! W6 y" V- u; D3 q识别方法:比较安静的孩子,特别喜欢比较,譬如他能发现,妈妈包的饺子和奶奶的不一样。所以像拼图一类的游戏,足以让他快乐地摆弄上几个小时。
8 Q8 \) f- g$ u/ O2 m
" x1 G0 u* W$ Y4 C& |9 G( T提示:这类孩子有耐心的个性和细致的观察力,还有比较好的逻辑思维能力。父母应不断培养他的严谨和较真的个性,可以让他参加围棋、数学或科学实验等兴趣班。
3 I* S! f( _: [( _2 H- y6 ?. ~% h) C) s3 j0 _" f5 W; M! k: O9 f/ {
喜欢说话:适宜学声乐
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识别方法:孩子对富有旋律的音乐会有特别的反应,常会啊、啊地叫,并挥舞小手。有时突然听到电视里传来一段音乐,立即会跟着唱起来。这类孩子一般开口说话比较早,并且喜欢学说大人的话。
, F! w+ m  _2 x3 [( `7 [& C2 l! G4 F6 f! D7 m& C7 r4 _( G6 o
提示:这类孩子的思维模式是由声音带动的,在传统的教学模式中,大部分老师都是通过口授进行教学,这对于听觉学习型的孩子是十分有益的。他们比较适宜学相声、声乐或钢琴。1 I! V+ ~+ Q. ^  F! K! U7 f
喜欢动手:适宜学书法: n, B" u$ \4 P# k

/ B: i; c' f3 f) a识别方法:这类孩子比较有耐心,并能完成技巧较高的活动,如拆装汽车、串珠子等。
$ W" e' t# V' m0 k& V1 s6 O0 b- _8 w
提示:这是一类难得的孩子,只要正确引导,成人后都有认真、细致的态度,这是做任何事情的基础。可以让他们参加一些手工方面的兴趣班,如书法、编织、珠算等,帮助他们在拓展个性的同时,学到一些技能。& }! W' |* P( P% q1 [/ u* P  n$ e

  i2 w" K. O* a喜欢模仿:适宜学表演
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识别方法:这类孩子在人越多的场合,表现得越活跃,越希望自己是主角。当然这些孩子也有能够吸引更多人注意力的能力,譬如丰富的表情、手舞足蹈的样子以及高亢的声音等。0 s8 g6 H! ]/ t& G, c

* @% D  P, r( s/ E提示:如果孩子已经上幼儿园了,父母应和老师沟通,不妨在适当的时机给孩子表现的舞台,只要孩子有一次在正式的公众场合得到认可,他就能更自信地对待自己。这类孩子适宜到表演、主持、舞蹈等兴趣班去学习。- S7 N8 _8 g0 Q: g8 p: X9 r( F
喜欢打闹:适宜学武术
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识别方法:这类孩子可能是被认为最有活力的,他们好动,注意力也不够集中,常常不是在跑就是在跳。他们无论是爬还是走路一般都要比其他孩子早。
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# ^/ h5 D& X, J2 a提示:这类被称为触觉学习型的孩子,在传统教学模式中很吃亏。但是他的动作协调能力较强,适当地让他们参加跆拳道、武术和游泳等兴趣班的话,反而有利于他们日常安静地学习。
; M: v/ ?, w( j+ h. `0 Q; l1 o5 x& x( F7 F6 M/ q1 V9 `4 q
喜欢服饰:适宜学绘画$ z  ]. A5 Z5 B5 L2 e

( O& @4 S9 N: w6 \) d& u识别方法:这类孩子喜欢收集漂亮的布娃娃,还喜欢挑选自己穿着的服饰,常会对自认为不好看的衣服拒绝穿着!9 l" D  Y1 v" ~+ |, D' ^2 o, Q

+ m3 z0 e! {7 Y4 T2 D8 S) N提示:这类孩子在学习时,如果为他们配上鲜艳图片或者视频,强烈的视觉刺激会让他立即进入状态,在形象的世界里,他会感到特别舒心。这类孩子最好让他们去绘画、雕塑或儿童模特队等兴趣班学习。
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