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十款锻炼宝宝手指的游戏

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下面一起来看看锻炼宝宝小手指的游戏吧。/ M3 Y$ X; Q) H$ f: e

5 s  W% a3 r2 G/ ?) R" `  @& ~一、打电话
8 S2 X% [) s, h
9 V- {$ x6 U) V0 Z, y目的:发展宝宝手指的力量,手的精细动作以及手眼协调能力。
5 M& e3 G+ T' o8 c' ]9 U0 ^) ?) y2 ]6 w! ~
玩法:妈妈与宝宝一块做“打电话”的游戏。妈妈先示范按电话号码,让宝宝也来按电话号码,妈妈模仿电话铃声,之后妈妈与宝宝用电话通话。增加游戏的乐趣。1 t" |" y" [( {; |! ?

, \* i7 N/ h1 Y' s$ f4 q准备:玩具电话两部
) a+ {& p! H/ g: L( ], z9 {" ?3 u, C/ B9 s7 O
二、装豆子. L% [% F( E+ r$ D, p
/ s/ m( X$ a, K; a! q' E, o
目的:发展小手肌肉的灵活性,以及宝宝解决问题的能力。' g: P. q! m" @: U# v
) [' O( q3 Q/ o5 u
方法:家长演示放豆的过程,突出两指捏豆的动作,豆子放入瓶中后摇一摇,使之发出声响引起宝宝的兴趣。家长再引导宝宝如何从瓶中取到小豆,先由宝宝自己进行探索,宝宝不能解决时,家长再示范将豆子从瓶子中倒出。家长与宝宝一同游戏,玩后与宝宝一起将玩具收起来。
4 Q5 x" _. r6 p+ F* s4 S6 L0 |4 H1 v
准备:花生豆、矿泉水瓶。
0 H# `0 g' \7 y( n4 E) b' o, N& ]9 P9 }3 K, Z' G
三、我会舀东西了$ j/ }/ z2 c& i, `3 G4 a0 [

# ]7 Y9 H5 z% u目的:发展宝宝手指的精细动作,学习使用勺子,为宝宝独自吃饭做准备。% ^" `0 z( h5 F; V# \, l6 L5 r2 V) S
( M6 C% E2 W2 r% h% [" Z
方法:将纸球放在小盆里,宝宝坐在小盆旁边。妈妈先示范用勺子来舀纸球,然后把勺子递给宝宝,引导宝宝用勺子从小盆里舀纸球,舀起再倒回盆里。等到宝宝动作熟练后,可以让宝宝把舀到的纸球倒进小碗里。
% l, F; w$ X- ^* C8 v$ d6 a
3 U2 U3 I0 u* g5 ]- ?" }1 J准备:勺子、盆子、纸球若干。
) u: @% Y9 `$ j# G/ S( K四、小棒钻洞, [7 H4 v& P- N! ^# }; R; `
# ^" |2 u/ b% C: f, X
目的:训练宝宝手指捏取小物品的准确性,提高手眼协调能力。
& c2 g7 V- ?8 c. u0 @
, H8 Y" q: ]9 Q, r* P" ?- h方法:家长示范将小木棒从瓶口的小洞中防入,引导宝宝:“噢,小棒要过山洞了。”让宝宝将小棒从小洞中放入,开始时如果不会,家长可以手把手地帮助宝宝。5 p8 E$ S3 m: c/ C4 k8 V; {" [
& Q) i/ s. h* w8 D
准备:瓶子、小木棒若干
6 J+ H& c' M9 H; E7 H  R' P. u/ z# M9 y$ Q7 f
五、画一画
* v! A# k/ H. d7 N, p9 K" O( D! j! a8 T
目的:发展宝宝的小肌肉群、手眼协调能力,让宝宝学会画竖线。: u' n* i7 G3 n' b& u8 z- c( X
; d) K7 \! h0 v5 o
方法:教师先在纸上示范画斜线,并说:“哦,下雨了。”让宝宝练习画竖线,并注意其握笔姿势应正确,同时,还可以让宝宝模仿画栅栏、气球等。1 h" N0 @: y0 \# X$ o* E1 |

6 X3 c) C$ }5 D4 |) E# x) Y- f准备:纸、水彩笔) S2 L3 V" N( V# W; G! W  i

1 e! q# o9 u: N" n7 c( s- F8 a六、串彩珠. ?  o4 t) e5 ^; Q' b
7 g0 V1 G( V$ B5 R4 |
目的:训练宝宝的手眼协调能力,发展其小肌肉群的精细动作和语言模仿能力,启发想象力。5 X0 S  S( G& \$ I; A
4 r+ p: Q/ K, E  x  I4 m
方法:妈妈教宝宝一颗一颗地把彩珠串起来,一边穿一边说:“小珠子,圆又圆,上面开个小洞眼,我拿小绳往前钻。”可以将穿好的彩珠围在他的脖子上或戴在手腕上,当作“项圈”或“手链”玩。. S& r6 U' ]) ?) e) g! w0 i
% Y6 x; G% t. |7 U4 j  P
准备:彩珠、较硬的绳子
& N9 Y6 _+ g5 h; g( f" V+ _4 ^& n, ?9 v% j
七、小手画一画: Q- I% R0 u( Q$ r: ^# ?
. F# P! @$ f2 u9 g: ^3 T
目的:训练宝宝的手指力量和对画笔的认识。
5 i' S+ Z; s! X! S. u$ L7 V. ~' h- Q3 {8 P( r6 d
方法:妈妈和宝宝各选一只画笔,把其余的画笔先收起来。让宝宝学着家长的样子在画纸上做点画、画弧线等。如果宝宝还不想画可让宝宝先看大人画,并且让宝宝欣赏大人的作品,家长用夸张的口气让宝宝也想动动手。(刚开始不要强迫宝宝动手)$ E) ~; L" i4 d

6 `9 a/ o( f) g. Y准备:图画纸、油画棒& E. j, E0 I1 w, Z: F
八、大气球9 F2 l  {$ d+ j1 g' p6 n% z4 k% O

0 S6 O6 P' O1 \! O1 `' v目的:启发宝宝涂鸦的兴趣,发展手的活动能力。1 u! ~3 w$ u, T) I* P( ~: y

0 D! Z; @' U9 b6 I3 C7 }方法:家长与宝宝先玩一会气球,引起宝宝的兴趣。然后家长出示一张已经画好气球但没有画线的图画,请宝宝给气球画上线。家长可以手把手的教宝宝。同时家长可以有意识地在宝宝面前用油画棒在白纸上画画,边画边向宝宝介绍画的是什么?激发宝宝绘画的兴趣。
3 l$ z/ q  y: C- q. N" E
4 |1 t0 ~$ w/ [% H: t& _$ J) {准备:油画棒一盒,画纸若干5 q/ z3 s7 I6 n8 U+ T1 x
4 D; j# c- Y' P; z
九、涂涂点点" [/ c9 L* m! e' u) @+ h

- @2 B, r2 E% a. V2 t: x目的:发展宝宝手指的灵活性,培养对色彩、涂画的兴趣。; e. P+ W8 Q9 _6 \& o4 t

( W) e' S6 u: y( ]: a" D方法:让宝宝坐在小桌前,妈妈先用油画棒在纸上慢慢画出一个娃娃脸或小动物,再涂上各种色彩,以激发宝宝的兴趣。然后把油画棒给他,教他用全手掌握笔,并扶住他的手在纸上作画。再放开手,让他在纸上任意涂涂点点。
, m* j) O) t2 l! `6 `' T* x
8 k% w6 x0 ]: o2 M2 d0 f+ |准备:纸、油画棒。) h& T8 P9 I' j! m, ~! P' D

- r" ?% _. T: ~, V  G- F十、手印画游戏
4 V2 H5 ]4 r1 N5 T
2 y$ w+ v/ S! B4 X3 o/ p! F; W目的:认识到浸过或刷上颜料的实物可以在纸上留下痕迹,学会利用这一方法进行造型活动。
' `1 |6 i/ G2 b) g2 z" t  r- q- N1 q- @6 Y! K: e6 b
方法:准备一些颜料、碟子、白纸和各种形状的小物件。妈妈在一个瓶盖上沾上颜料,在纸上印出几个图案,然后让孩子尝试用各种材料印画。妈妈把一个生的土豆或萝卜切去四分之一,在切面上刻出一个三角形或四方形,再让孩子来印画。如果妈妈能刻出好看的小图案,也可以用双手来沾上颜料来印画,孩子会更喜欢。2 @4 ^! f% x: N) G, c

8 g; `3 [& ~: ^& x2 s$ r) H* D. I准备:颜料、白纸等
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