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孩子学习艺术的四大误区

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孩子学习艺术的四大误区2011年06月01日 16:40% [6 |8 \1 X" B
来源:父母网 作者:佚名. w2 ^% B% `' V/ d
字号:T|T0人参与0条评论打印转发5 a; t" V- {# H

) n5 x6 b$ r) U; ?, Z孩子学习艺术的四大误区(来源:父母网)
" H: U; h& l2 H- x4 }7 J
* X. W& ?, A6 J近年来,随着育儿观念不断更新,学音乐的孩子是越来越多了。节假日,抱着乐谱、背着琴去学音乐的孩子和家长到处可见。大部分家长其实自己是音乐的门外汉,但却都确信学音乐对孩子好处多多。从最简单的看,学舞蹈的孩子基本上都气质出众,而且,会唱会跳的孩子性格相对比较开朗乐观。可是,在孩子学音乐的过程中,不少家长都会产生很多困惑:孩子唱歌总跑调,是不是天生的五音不全?手指不是特别长,那是不是一定不适合弹钢琴呢?, W6 Z/ m# v) ?. j) [% t3 O. x

2 ]3 d% s: ~' N% t  J误区一:
! x. [; R3 ]; l8 y' J7 i( w# X3 r$ y! n( J, z* z9 o, _
五音不全没法改变
1 m& |! s& w: W2 T3 ~7 S7 _5 D) S; N5 X0 h. L( I/ m
孩子的“五音不全”主要体现在唱歌的音准上,会走音跑调;唱歌像说话、说歌,没有高低音之分,不入调;唱歌时音忽高忽低,唱不准组成旋律的每个音;孩子普通话的咬字发音不准,影响唱歌时的音准。- ~7 _1 }, H: r* i) w+ z
' _% W6 ^$ V' Y* S) G) _+ f
对“五音不全”的孩子,可以通过以下方法训练纠正:; f6 |2 w- B8 n6 ^" k6 ?- k9 h

( I- ^4 H. G/ `* z培养孩子的听音能力。音准和听音能力有很大的关系,听音能力差的,弹和唱完全是两个调。成人可以演奏乐曲或者用录音机放歌曲让孩子听后跟着唱,有条件的可以让孩子学一种乐器,让孩子边弹、边听、边唱,听听弹的音和唱的音是否一样准确。/ d/ |2 @3 P5 L+ j* _/ U" i
3 {( f( h# D1 Y0 g) ~$ ]4 {1 p
家长不要让孩子清唱歌曲。清唱会使孩子起音不准,更容易走调,要让孩子跟着琴唱,或者跟着录音机磁带唱,刚开始小声地跟唱、练习。, ~3 G* T; p6 X$ v- p; I0 o' V
3 \% V7 i# g% h/ k  u% H
南京哆来咪幼儿园吴园长介绍,很小的孩子并不能判定是否是五音不全,只有等孩子上幼儿园,在平时的学习和观察中才能发现孩子唱歌是否真的跑调。确实有一些孩子,天生对音准不敏感,对节奏不敏感,但还是可以通过训练有所改变。“家长平时可以选择一些适合孩子的歌曲,比如找一些音律不宽的音乐,使孩子在自然声区里唱歌,另外让孩子多听音乐也很有帮助。”
; \- f0 Z# B: t9 L. y  K4 }6 ]+ {$ i) p7 X4 h; P1 n9 E
误区二:& }1 }( y4 w; G- n6 P7 w
2 q$ B% I) y# y+ h" c( n/ ?
学舞蹈一定要练苦功
6 o. h7 Y) O" x9 l; {8 Y
% Q  A+ q# L7 j; {! q: O1 D记者经常听身边的妈妈诉苦,“孩子学舞蹈很辛苦,每次送她去学,看到老师让孩子压腿,孩子的痛苦表情都让我不忍心看!”- i( Y8 x) p$ f' B

, x' z8 Y( Q1 \% Y' c对此,南京市奥体艺术幼儿园的徐园长建议家长要顺其自然。“如果孩子有这方面的天赋,并且对舞蹈很感兴趣,那么可以让孩子接受一些专业的训练,如果是这样,那孩子肯定是要吃些苦头练基本功了。但大部分普通的孩子以后并不会从事舞蹈专业,如果强迫孩子苦练反而会使孩子对舞蹈产生厌恶甚至恐惧的心理。”
* Y6 a3 c' H- w& Q7 @; B8 D1 B6 }0 ^
, A4 H; j8 X) S, U1 `徐园长还介绍,幼儿的舞蹈其实并没有什么太多的技巧,主要是培养孩子的兴趣,让孩子学会用舞蹈来表达自己。当然,孩子经过一些基本的训练后,会有标准的坐姿、站姿,会展示一些漂亮的舞蹈动作。当然有一些柔韧度的练习也是可以的,也是必要的,但不要过量。“合理的适度的柔韧性练习,不会对身体的发育有影响,相反会助长孩子的身体发展。”) G. h% v! h# c, @" M0 m
误区三:0 u( I' }# s6 {7 H1 Y

& d6 ?3 o" ~" o- V& ^/ C# m  C% A手指不长不适合学琴. l, U: `5 Q. Q5 K  ^3 V

1 _8 i) e+ A3 N( \0 n- t身边常有这样的声音,“某某的手指又细又长,很适合弹钢琴”、“某某长了一双钢琴家的手,又细又长的”。甚至不少家长也会用这样的标准来判断孩子是否适合学琴。南京哆来咪幼儿园吴园长说:“手指长的确是一个先天的优势,但并不是说越长就越好。因为孩子正在成长期,小手会慢慢长大。孩子是否适合学琴,要看孩子的综合素质。只要不是手指特别短,都可以学。其实对于弹奏钢琴来说,最重要的手指条件是灵巧、有力、并具有柔韧性与控制能力,而不是外观的大小、粗细与长短。一般上幼儿园的孩子就可以学习钢琴了。”
$ B+ [2 U  i! J" y4 W- I4 b9 i3 _+ |& j5 ?2 X
父母最初决定让孩子学钢琴,都是希望孩子多一些对美好事物的体验。但是时间一长,不少家长就会忘了自己的初衷,而是觉得孩子可能需要参加一些比赛。“一个孩子的成长过程,包含了太多太多重要的因素。毕竟不是所有的孩子都能成为郎朗、李云迪,如果家长不能给予正确的引导,对孩子的损害将是无法弥补的。”
: a8 m. [) b& {: D3 g8 g. a
4 W; _  H, P& W* P- m! o$ B误区四:; i7 }/ ^2 I( Y

6 d, f: d* @6 M1 o学芭蕾,走路会外八字! S4 ?0 j* `$ V- e3 K  v# E/ i

8 X# T" l) ?! E大部分家长让孩子学芭蕾的初衷都是为了孩子身材挺拔、仪态端庄。孩了学习芭蕾,对她的骨骼发育、形体都有好处。通过圳练,能够纠正孩子的不良姿态和形体,比如O形腿、内八字、驼背等等,总之,无论站姿还是坐姿,都能使孩子保持挺拔端庄。芭蕾是一种从头到脚的系统训练,头、颈椎、脊椎、背、腰、胯、腿、膝、脚都能涉及,这样的全身均衡运动对孩子的骨骼发育特别有好处。
2 }& z3 G& ?" _' O: D, V6 ^
# v% ?: o- M5 Z但也有的家长反映,孩子学芭蕾一段时间后,走路似乎有点外八字了。对此,徐园长解释,孩子看起来如果有点“八字脚”的样子,家长可以及时提醒一下,因为孩子可能是习惯了走舞台步。只要孩子们有意识地注意了,就不会表现出“八字脚”了。“只要从小培养孩子养成良好的走姿坐姿习惯,是不会造成外八字的,反而会使孩子显得更加挺拨有气质。”
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