正式会员
- 积分
- 62
- 金钱
- 2820
- 威望
- 62
- 注册时间
- 2010-9-10
|
每个孩子都拥有与生俱来的创造力,它是一枚种子,需要我们浇灌,让它发芽开花!让我们一起来呵护宝宝的创造力吧!
: s5 m7 i7 p1 ` t0 Z第一招:保护宝宝的好奇心
0 i, c# e, @1 m% s. }+ e3 B宝宝的创造力来源于对世界丰富和深刻的认知,认知首先是通过身体与外界的不断接触来完成的。2个多月的宝宝学会了啃手,3个多月的宝宝开始把能拿得到的东西都往嘴里放,宝宝到了1岁多就更停不住了,总是喜欢东摸摸西摸摸,拦也拦不住。1 y" p" L& _+ Y7 p. R4 D
●满月之后,有些宝宝哭着哭着就偶然地把手放进嘴里,当偶然变成有意识的行为,就表明宝宝已经发现口和手的关系了,这是宝宝认知世界的第一个重要里程碑。# w: t* _5 u N, a0 X: E2 p E
●3个月末的宝宝抓握物体已经是有意识的行为,探索世界的工具丰富起来。妈妈可以每天抽出一段时间拿那些大小、材质适合的东西给宝宝练习抓握,如:棒状牙胶、棉布等等。
; Q! k* j5 u6 _7 j●从6个月开始,同时给宝宝提供形状、材质相对的一组物体进行对比,这会让宝宝更容易形成概念。如拿香蕉和胡萝卜比较,帮助宝宝掌握“软”和“硬”的概念。
6 G' r4 ?2 N0 ?3 [+ ]4 B●不论多大的宝宝在探索时,都应当给予尊重和理解,不要随意打断。如果宝宝是烦躁的、随意的、毫无目的性的活动,则应当叫停或给予适当的引导。
! f$ T" T4 q V4 |6 B' M2 R8 R●什么东西是不可以拿来探索的呢?一是危险的,当然危险性要根据自己的情况来判断,有些妈妈会给宝宝探索设底线;二是未经主人允许的,尤其是在公共场合,如超市,学习认知物品很方便,但是不可以随意拿起一个物品打开或拆开来“研究”哦。8 ?, B& U1 L% W- M3 g6 \
第二招:鼓励宝宝的自主性- S ]5 b" Z# y( I+ u( R
宝宝拿到玩具之后,根本不看说明书,你怎么劝说他都不愿意按照规矩操作,匪夷所思的玩法让你目瞪口呆,无奈至极。曾经我的一位学生拿鞋子装了满满的水美滋滋地喝下去,对于他来说,鞋子是个容器,既然是容器,拿来装脚可以,那么装水喝也是可以的吧!其实,宝宝的创造力就在于他对这个世界拥有的新奇的视角,他通过自己的眼光和想法建立了一个与成人不同的神奇世界。
1 G& p; S! l9 _) a4 a- F9 j/ k. {# X●换个角度试试看,这也许是前所未有的奇妙体验。从身边最普通的用具开始,旧鞋盒还可以拿来做些什么呢?玩具车?城堡?还是立体相框?快与宝宝一起去发现吧。
" A6 q s6 o6 l! [8 |6 Q●你知道漏勺无法盛水?可是宝宝需要实际操作才能产生这样的经验。所以当宝宝正在犯哪怕你认为是很低级的错误时,千万不要阻止他,这是最基本的做法。段位更高的妈妈则会把勺放在宝宝旁边,让他发现并使用。3 F! m8 s3 v- m- f6 U( w$ u
●请不要告诉宝宝,你应该这样应该那样,仅仅是复制或跟随你的脚步,宝宝是没办法创造出什么来的,创造力是属于很私人的玩意儿。9 J9 c0 F; s! S* T" d, \1 }
第三招:激发宝宝的想象力9 f% v9 s; u4 c7 B7 a
想象是创造力的翅膀,人类就是因为看到飞鸟时想象并创造了飞行器。几乎每个宝宝在积累了一定的社会经验之后,都能将其重构再现,因此“过家家”、绘画是最富想象力的游戏。通常1岁半左右的宝宝开始会用勺子虚拟给妈妈喂食,到了2岁他已经能虚拟出一个勺子和较为复杂的场景了。! u4 \( e# ^) w' T0 }3 v3 k
●最初级的“过家家”游戏,是跟宝宝熟悉的生活场景密切相关的,它也是比较单薄的。“妈妈,您的牛排来了!”宝宝端着空空如也的盘子殷勤地向你走来,可是,你确实看到盘子干净得只有空气。宝宝只想象了热气腾腾的牛排,那么你要给他更多的信息,如要全熟的?要黑椒汁?要辣一点儿?要三角形的?等等,这样你就丰富了宝宝的想象力。需要注意的是,一次给三个左右就可以了,否则宝宝容易混乱、烦躁。
$ T3 e8 Q d. j8 O' T( ?, W6 ^●卖火柴的小女孩最后怎么样啦?谁说我们一定要读故事呢?我们也可以创造完全不一样的情节哦,把它记录下来,这该是多么珍贵啊!
3 g1 q' t- U% d6 V" i) Z' c●请尊重宝宝的想象力,哪怕你认为他有多么可笑,一只鸭掌当然可以像挖掘机,为什么不呢?如果你足够理解他,并希望激发他的想象力和创造力,不妨给他一颗花生,哦,亲爱的,请用你的挖掘机铲起它吧!
4 m& `+ J6 U" D* E3 U' D第四招:帮助没主意的宝宝7 J* w3 p& O2 n3 ^) K
“妈妈来!我不会!”“你来帮我玩!”这是不是让你感到很郁闷,宝宝究竟怎么啦,怎么这么没主见?也太没创造力了吧!有些宝宝希望得到妈妈更多的关注,而有些宝宝确实没主意,好像你不带他玩,他就什么也干不了。还有些宝宝则不断重复你教的玩法,没有半点儿创新。那么我们要反思平时是否包办、控制过多。
! u6 @- C4 y! q& k1 Z7 ]' [●模仿是宝宝学习的主要手段,而模仿是以不断重复的形式出现,直至宝宝理解他所模仿的行为。所以,请不要阻止宝宝的玩具车第N次穿过椅子做的桥梁,不过,作为乘客的你可以建议,今天想去看电影,咱们走另外一条路吧,比如,隧道?咱们的隧道在哪里呢?你能拓展得越宽,宝宝的创造力就越丰富哦。; X4 T9 Z) }" i% b
●“咱们想象啊。”“把你想的东西画出来。”这样的引导简直让宝宝无所适从,他不知道什么是想象。但是你在纸上画一根线,念念有词:“有一条路,好长好长……”宝宝可能就会往上添一笔:“哦,路上来了一辆车吗?还是开了一朵花呀?”看,你们想象的旅途由此展开了。. d7 l; D0 l' {- t" Q1 e! _* M
小绝招:激发宝宝创造力的金句
5 a+ o+ r3 w7 P, ^# R0 z" h●你发现了什么?哇,谢谢你告诉我这些,以前我从来没发现过呢!4 N6 A+ p& ?, ~
●韭菜和香葱有什么不同呢?' f/ Y Q2 U( }/ ?: o* l
●没有刀,怎么削掉苹果皮呢?
, @2 _7 x: \' V1 U: `0 e+ Q$ K' i0 r●不穿的旧袜子可以拿来干什么呢?擦鞋?做袜子娃娃?好创意!还有吗?- {% ?; x& F' i' B5 G
●我喜欢你创造的这辆车,飞起来的感觉真是超级酷,还有什么更酷的功能呢? |
评分
-
1
查看全部评分
-
|