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满1岁时,孩子能达到的语言水平:6 o% h& w: X. ?2 ]7 Z0 \
' ~/ Q% n. H# x2 T! N' F能说出3~5个单音的字,发音可能不清楚。, z$ ~" i' L2 V- C
9 W0 z5 O% W0 P5 p! W( t; r$ b0 Q# Y能按家长要求指出2个身体部位,如:眼睛、鼻子、耳朵等9 x; y& o9 m& C( K
* h: m: C4 T' h% o5 q) O6 K满2岁时,孩子能达到的语言水平:# g- z/ H1 I* d; i) f! N- d; |
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会说50多个词。5 T; n, |- c1 {# i
3 f* g4 D& Q: g, \; ^0 e/ w: z2 }
会运用“我”、“你”。
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( x% a' g: v! h) j) I能清楚的表达双音节词语。
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# S& x) N% O, [( q9 J6 X G当家长询问鼻、眼、耳、口、头发、手、脚等身体部位时,能准确指出相应的身体部位。' Q+ e9 V' H5 _3 [0 V! |
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家长如何促进孩子语言发育?
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方法一:不论孩子发音是否清楚,都要鼓励孩子发音。$ [0 V7 {6 J8 z9 U* j' u A
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方法二:指着一个物品并清晰、准确地告诉孩子物品的名称,同时还要说出物品的颜色、形状和大小等。
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方法三:让孩子学习说出与他/她关系密切的人的称谓。
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方法四:经常和孩子一起阅读图画书,并用清晰的声音读给孩子听。
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1 C. C$ j2 I% N7 ^$ `5 C5 q6 E0 }方法五:鼓励孩子用语言和手势一起表达需要$ @/ i% F" N* i- ]5 a! a4 a
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方法六:鼓励孩子说一些日常用语,如“谢谢”、“你好”、“再见”等。
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9 d- t0 a# y4 u0 Q7 T8 G% Y方法七:鼓励孩子回答问题、复述见闻。6 X1 I8 N8 r* C* D( n" I
% j9 ]+ A0 C, _% V! U4 O7 V' k. u0 f方法八:鼓励孩子念儿歌和诗歌。# j- h& h# h% J
5 w4 O; P5 }; y方法九:在日常生活中,为孩子提供机会与其他孩子或者大人交流或玩耍。
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注意:" T6 X- q. i4 o0 x1 j
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如果怀疑孩子有任何听力问题,家长应尽可能带孩子早检查、早治疗,并帮助存在听力损失的孩子能够在4岁前得到康复。 |
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