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7个小细节激发智力 让孩子更聪明

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细节1:与孩子分享学习热情& e. i$ Q. Q9 w

2 s0 T$ v- {7 D: X0 u9 i与孩子分享学习热情. K' Y$ z9 C9 W/ T2 N

, [+ W, |9 C4 o  H& g; O$ z做法:当父母着迷于一场比赛、一门艺术、一项科技成果甚至是一盘拿手菜时,别忘记了让孩子一起分享你们的喜悦。如果父母刚读了一篇好文章而感到兴奋,也应该把自己的兴奋感受告诉给孩子,让孩子知道到底是什么让大人们如此高兴。
( u0 g) d0 }* V, I  d
6 Z! k0 `3 R' a- F: |: K* z1 j( K提示:由于孩子还小,还不能充分感悟到其中的奥秘,但是这样做至少能让他感受到大人在学习时的热情,这样做还能向孩子传达一种信息:大人也喜欢学习,学习是一件快乐的事。' o2 Z- W' y% B4 x/ C# K
& P% Y6 Z) P) X* e7 N6 g- l- c3 s
细节2:能随处接触书籍" m5 ^* c' y% ]- M2 e: R

+ N- o) D% `+ p, ]. r6 ]做法:不要将家里的书籍束之高阁,而是应放在孩子随手可及的地方,餐桌、床头、沙发*背甚至汽车后排座位上。在孩子很小的时候,就可以给他一些旧报纸、旧杂志玩,任由他把它们撕得七零八落。
- X. \7 B5 O# Q9 Z9 @8 B9 l6 h3 ?
0 Q' g, i; z7 `4 B/ z6 e最好,固定一个看书或讲故事的时间,让阅读成为一种家庭生活习惯,并且让孩子从中感受到快乐。. b5 B) w8 f  E6 a+ P! D- e
+ S% \9 C/ r4 l
提示:经哈佛大学的一项研究证实:如果孩子随处都能接触到书籍,那么他的阅读兴趣就容易被激发。所以,在孩子身边放置不同种类的印刷品、报纸、杂志、书籍、辞典等,是让孩子爱上学习的好方法。
3 x/ R+ G1 g+ x# U0 L0 d  Q7 T( t! G6 V5 X: v
细节3:从兴趣爱好着手0 ]4 U$ M  _) h7 v  _2 i& C, B3 ]
! ?  H# E& f. P# `2 G" v1 C5 h
从兴趣爱好着手
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0 W$ j& `9 b& U9 ?0 }做法:如果孩子迷恋恐龙,就经常带孩子去自然博物馆,或者到图书馆为他借一些史前动物画册,适当的时候还可以买一些模型玩具,随时在家里上演“侏罗纪大战”。
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孩子的兴趣特性需要妈妈从婴儿期开始培养和捕捉,最简单的方法是让孩子尽可能多地接触外界事物,并且给他足够的时间去探索和发现。' G* M- B; G; c# \6 ^6 M
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提示:父母不要因为孩子迷恋一些冷僻的知识而感到失望或担忧,可能这种独一无二的爱好恰恰能维持得更持久。美国芝加哥大学针对天才运动员和天才艺术家所做的一项调查显示,这些人的共同之处在于,他们的父母很早就认可他们的特殊爱好,并且尽最大可能地提供帮助。
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细节4:玩具不必太多
4 S6 S! H: \9 \- ~( |4 i
5 M6 {4 ~% ]2 z) t0 J' q做法:什么玩具是最适宜孩子的,答案很简单:只有被孩子尽情玩过的玩具才是最好的。所以,最有效的办法是,将过多的玩具收起来,只要留下几样在外面就可以了。这样孩子就会特别关注他眼前的玩具。
8 \. q' l" d/ e  W
9 P4 _3 {0 y5 _- a0 t  \- a, X提示:这样做,对锻炼孩子的手眼配合,还是协调能力,或是激发想象力,还是增长相关知识,能实现物尽其用。8 A+ ^' b- y, K
4 A" _+ t! q# E
细节5:多提有质量的问题* x, ~3 p  {* J* A( N

% w+ p# _0 f( l6 ~  n做法:为了启发孩子的学习兴趣,在向孩子提问题时,应注意问题要有质量,要涉及细节,这样才能让孩子从纷乱的世界中挑选出他感兴趣的人或事,并讲述出来,这也是帮助孩子学习的方法。
  {* ?8 N  \$ ~2 y! ^# E  I1 d) {: t. L) U$ W0 O
此外,不要因为有些问题自己不知道答案就回避。其实,这时候正是向孩子示范学习方式的最佳时机,可以带着孩子一起查字典、上网、逛科技馆等,这样做不仅仅是为了获得答案,更重要的是让孩子了解获得答案的方法。" c6 h; e) x( h4 f! v6 v

* L) M/ ]/ V3 }$ k5 N提示:如果想让孩子保持高昂的学习热情,不要总是用一些常识性的问题去烦他;其次,也不要为孩子能回答出正确的答案而欣喜若狂,为了重温这种快感而一遍遍地不停地重复问这个问题,这样做只会让孩子厌烦。
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细节6:不要用奖赏作诱饵
+ k3 r, t2 ^/ J
0 j& a' d9 z* g5 ^, l* R+ j& O$ p做法:当孩子帮助大人完成了一些家务劳动后,可以象征性地给他一些奖励,但是这种做法不宜用在学习过程中。如果父母希望孩子成为一个好学的人,那么就应更多地关注“他在干什么”,而不是“他做得怎么样”。
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! B2 W' s# e2 A6 ^提示:儿童心理学家认为,通过物品或金钱作为刺激,只会减弱孩子主动学习的兴趣。使得孩子把学习当作一个任务,而不是一件充满乐趣和惊喜的活动。事实上,只有当孩子对一件事情由衷地感兴趣时,他才能学得又快又好又开心。
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+ a2 ?  |; j( s: {5 ]4 d. B细节7:培养孩子的自学能力
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- ^1 B7 B/ X# d7 |% Z) U  _: K做法:父母应经常鼓励孩子自己去发现世界上的奥秘,但同时也应让孩子感觉到父母就站在他的身后,在他需要的时候能够随时提供帮助。
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提示:父母一些无意识的做法可能会阻碍孩子自学的脚步,如为了提高孩子的学习效率,常会忍不住说“你这样做不对”。事实上,虽然孩子在独立探索的过程中有时会绕些弯路,但这正是他必经的学习之路,而这些挫折能更长久地鼓励孩子的学习热情。在这个过程中建立起来的自信,能帮助他继续前进。
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