好父母 请在交往中帮宝宝找到自信

阿牛

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关于社会交往最重要的就是经验，如果希望宝宝更合群，那就需要多提供这样的环境。从和一个小朋友玩到和几个小朋友玩需要一个过程，家长需要有耐心，并给宝宝信心，这一点非常重要。

9 I. M. `' m! _+ B+ m对于孩子来说，与大人的“垂直人际关系”和与同龄伙伴的“平行人际关系”，对培养孩子的自信心，都是至关重要的影响因素。爸爸妈妈们，下面的测试可以帮助你了解、确定你的孩子与同伴交往属于哪种类型：

测试：宝宝是什么交往类型
& n: x$ u# b0 D; p
评分标准：凡是选A的，均得1分；选B，得2分；选C，得3分。
# K# @% ]1 ^; `, `, N6 S& L' t
; Y6 W+ D$ I0 Q: z! k0 l- \1.你的孩子愿意同邻居的孩子一起玩儿吗？

# p1 A9 D# O* s$ uA.愿意

B.有时有，有时没有

C.不愿意

2.你的孩子在与别的孩子一起玩儿时：

- Y# O; p  e! |4 y% Z4 b4 H7 ]. `A.情绪愉快
- }! R9 I! K. d4 ]# |& H% \
B.有时高兴，有时生气
) s# D- I$ K& Z! I  p$ z1 B
" i9 ~6 ]! b, W3 |7 }C.会咬小朋友，打人家或是抢别人的玩具

3.你的孩子在外表长相上是不是很招人喜欢？
9 v" ]- L' ^, J
* G, Z8 x3 Z( XA.是的
0 h4 @* z' t( |% |/ o8 U8 _; d
B.难以判断

* D% m1 f5 I' X$ y# F8 d2 CC.不是
! m, t% P: |# O8 N& h: X4 Q
8 k# Y2 {9 ?" n' V0 a0 w) A. c) n4.你的孩子在受到别人攻击时的态度是：
1 z; p" ?. {; b' B) _( K# D% ~
A.哭
; l1 @9 S) F9 J0 c1 R
B.躲避
% j% d9 [! @( g$ W, S
C.还击

5.你的孩子对待陌生小朋友的态度是：
4 X! a; R1 B. h. D' k6 M# j" I
% S% _' H4 \+ d+ E' s$ Z3 W0 }A.主动接近

B.不理不睬

+ \/ p  ~: U( ?1 N+ u/ PC.拒绝
: G/ n# Z- s3 {+ @
( b5 S! y8 c) @8 B: L6.你的孩子对新的陌生环境的态度是：

A.愉快接受

B.有父母陪伴就可进入

( A7 j( o% e4 [, u* e# mC.拒绝进入新环境

/ g' m& z; m: O& N. c7.你孩子平时的个人清洁卫生情况：

A.非常好

3 P% X; t9 R- j5 @B.有时好，有时不行

# E5 N: ]" Z& u: KC.不大好
$ C+ T4 ~# l( p5 e1 Y
8.你的孩子看到别的小朋友跌倒时的表现：
" F3 X1 u0 p8 P* c
* T8 I" N! I* V* P9 m2 D9 E9 f* [A.走上去帮忙
; I: V: W& n/ F2 c
: G; g9 O  b8 P+ M5 fB.好像没有看见一样
: n2 y5 z" B3 A  A, w  d
7 h$ K( {8 ^6 R6 E4 p  C; rC.走上去看着别人笑

9.你的孩子在看到别的小朋友在哭时：
) E; u( e0 e! |5 i( G# V
A.走上前去安慰别人

9 |3 P0 s7 B/ ?6 K% CB.好像看不见似的
: y- D' N0 H- }7 A- g2 k
C.别人哭他也哭

3 `) w& P8 V: l5 L8 M' f10.你的孩子同别的小朋友在一起时面部表情：
, z0 b# r4 D) A1 N& w. @) h7 B
A.经常微笑

! {6 a, q, I* a8 B) h2 y# IB.面无表情

% [8 h* c; P0 T6 {/ U" T4 uC.经常发怒

11.当同伴也要玩同一玩具时，你的孩子表现是：

A.同朋友一起分享玩具

. `; ^  |( q! v4 D! ~B.把玩具让给别人，去玩别的
7 m9 K: |, {: i. P0 S
* o2 K6 p# u# y  T$ fC.拒绝别人，自己独自把玩
7 i. o6 ]1 f% \. n5 E* p5 f- ^  [6 _
12.对于自己的糖果：
6 g  |; K' L3 B  n" _9 M3 \
A.大方地与人分享
- l3 V, l+ ?* E; A) p. Z
B.在成人的提示下与他人分享

$ Y2 T$ w2 I; S$ C. M+ YC.拒绝分享
) h, @+ l% U& l$ n7 }
& m) l3 Y; y5 z5 h; C3 I13.你的孩子在一帮小朋友当中：

A.经常当头儿
0 b/ O7 z0 k! Z9 A: i0 c
B.跟着别人走来走去

C.自己独来独往

. }7 J. b, v) K) c& t, p  E, C9 m5 d14.你的孩子对待小朋友告状的态度是：

A.接受别人的意见
7 \( X9 e% d4 d( x) R
! u( b$ M; R% wB.无所谓
) \$ G9 q% i$ V6 Q' s
* S7 H9 ~* N: U' `C.对小朋友进行报复

15.你的孩子在托儿所排队时候经常站在第一位吗？
$ C9 A8 W8 f  k+ R% j
7 y- V9 u: t9 z1 K( |A.是
! H2 I  |3 h* J: c9 `' {1 }0 h
( O2 e- I, _' u2 c$ xB.不是
! n1 A0 f/ V8 x" s
C.不一定
0 X: M5 }" y$ b1 x. T; i
4 \. E$ f/ U% }2 X# L# {16.总的来讲，你的孩子：

7 v  s- C& x( VA.行为积极，性格外向
+ G9 A, t  ?+ d8 Q1 l
# w. C" p; M7 MB.情绪时好时坏，看场合

C.脾气急，易冲动

, M, j- t7 V" X; Y4 P- O* X' O* _评分标准：凡是选A的，均得1分；选B，得2分；选C，得3分。

4 I/ v$ c) q$ X% e请您根据上述标准计算出每题得分以及总分，然后参考下面文字自行判断孩子大致的同伴交往类型。需要指出的是，这种划分只是相对的，您的孩子也有可能介于某两种同伴交往类型的中间，属于交叉型或混合型。另外，随儿童年龄的增长和教育及环境的改变，同伴交往能力也会有所改变，丑小鸭也会变成白天鹅。
  X5 |- J- e; q/ m2 C+ G
( {' [4 \: H3 A- [+ m" S, ^/ Y(1) 受欢迎型：
' X: q* z$ M( X4 Q
& u. h! C( [4 o- M  n2 }+ o4 `" j总分在16分至26分之间的婴儿属于这种同伴交往类型。由于广受欢迎，他们通常被称为“明星儿童”。他们一般长相好、卫生清洁，行为积极、友好，性格外向、善于交往。在交往中主动性强，也容易对没有同伴共玩感到难过。这类婴儿很少孤独，即便有也只是暂时的现象，不用父母费心。他们的活动有规律，节奏明显，容易适应新环境，也容易接受新事物和不熟悉的人。他们情绪一般积极愉快，对同伴的交往行为反应适度。由于他们生活规律、情绪愉快，且对同伴的行为提供大量的积极反馈，因而容易受到同伴及成人的喜爱。对此，父母要保持头脑清醒，千万不要因此而宠坏孩子，更不能让他从小滋生骄傲自满情绪。否则现实生活中经常会出现“小时了了，大时平平”的情况。

(2) 中间型：
3 k8 S  m! X+ b
3 {8 I" J9 s7 S; p! y2 q0 H总分在27分至37分之间的婴儿大致属于这种同伴交往类型。大多数婴儿都属于这种类型。他们在各个方面表现中等，情况一般，长相不漂亮但也不丑，个人卫生不太差，行为说不上积极，但也不太消极，友好也是分人和看情况的，性格有外向也有内向的，在交往上属于“推着肯走、不推就不走”的情况。因为他们基本的生活形态就是这样，所以也就容易习惯，情绪反应不太激烈。这一类孩子会随着年龄的增长，随着成人抚爱、教育以及社交能力发展的不同而发生分化，进一步演变出“一般型”和“被忽视型”两种不同的社交类型。对此，父母要经常有意地带孩子出去参加有吸引力的集体活动，有意地安排孩子与同伴成对或分组活动，以增加交往机会，促进社交能力的发展。
$ w4 j1 P. ~6 k# J1 \% V
1 d0 k+ }$ I& N; U( Q/ }% y2 @(3) 困难型：
* L' Z9 l7 V" j" X$ ~$ B' m7 {: \
1 q4 C2 E  l" \0 @3 D. V总分在38分至48分之间的婴儿大致属于这种同伴交往类型。他们大都体质强、力气大，行为消极、不友好，脾气急、易冲动，喜欢交往但却不善于交往，结果弄成孤家寡人。例如，有的婴儿喜欢咬人，见到同伴本该打招呼，可他上去就咬人一口，吓得同伴以后再也不敢同他玩了。另外，由于他们时常大声哭闹、烦躁易怒、爱发脾气，对同伴及成人的交流产生消极反应，父母常常不敢带他们到公众场合，这样久而久之其社交能力就得不到很好的锻炼，只会使其越来越不受同伴欢迎。对这类婴儿需要进行行为矫正，要让他们改掉消极、不友好的行为习惯，逐渐削弱性子急、爱冲动的毛病，另外还要教会他们必要的社交技巧，使他们学会交往。
: f, ]8 ^9 _! [  G  U
孩子在交往中缺乏自信，大致可能有以下三种原因：

1、孩子缺乏与人交往的技巧。
* A% X. [% W; n5 U# K
. z/ k) i# |! B5 f/ \' O* @建议您平时教孩子一些基本的人际交往技巧，比如基本的礼貌用语，如何邀请别人一起玩耍等。
7 t; P* _1 B7 B0 P8 V* g7 p; f
2、孩子可能天生或因后天的成长环境影响，所以在与人交往的过程中，表现得比较害羞和胆小。
2 b4 e! f5 c! f
1 B. w/ W" b1 M# @; v* L+ h+ @建议您平时多鼓励孩子，不要否定或批评孩子所表现出的任何的人际交往意愿。
# J/ y4 c- p3 t3 n0 t9 n8 v( {, X
3、孩子可能在以往人际交往过程中，和别人发生过冲突，所以被其他小伙伴孤立。
, M6 [+ d4 D: |1 ]% V
) H" a4 @) j# ~4 H  K* R建议家长引导孩子发挥“同理心”，站在别人的角度，理解他人的情绪和想法。并教会孩子一些冲突解决技巧，帮助孩子弥补之前的同伴关系，也能更好的应对今后人际冲突。
5 f: U( D+ j1 s
) D- V3 C; J# N8 @) q如果觉得孩子的状况比较严重，可以带孩子到专业的心理咨询机构，向专家详细请教；如果您觉得孩子的状况不是很严重，则可以跟孩子促膝沟通一下，了解一下孩子的实际情况，并调整平时的教育方式，多积极正面地鼓励孩子，提升孩子与人交往的信心。

3 i( n7 d8 N7 Y* G! o  S( ]积极正面引导、让宝宝真正感到交往的乐趣
+ R' V$ H. f: }0 X0 k
+ H/ o1 V/ q" S1 Q1、对孩子的行为不要当面批评与训斥，也不要总是反复提醒孩子，过分纠正反而容易强化孩子的行为。
7 W; R$ k* i9 D: ^$ K
2、家长自身要树立榜样，待人热情礼貌，主动打招呼，让孩子有模仿的对象。
" v" e5 b% Z9 L+ W# P
5 W3 `; J5 D: s7 H) o" c3、创设机会，多带孩子到户外自然界、社区、公园等参加适合孩子的集体活动，带孩子到儿童游乐场，小朋友多的地方去游玩，即多见见世面。

+ M/ Z1 J$ f$ J: i4、有意识地结交1-2个邻里或熟悉的小伙伴，经常和他们玩，然后再扩大交往面，结交更多的小朋友，让孩子在儿童群体中游玩，也可请小朋友来家里玩，或带孩子串门，到邻居家做客。

+ B- N. d& l* g7 Z) d3 s
  }7 b' J9 I. |; u; P1 y0 F$ ~% G  h5、结合日常生活，观看影视、讲故事等教给孩子交往的技巧，如招呼客人，请安问好，并及时肯定孩子的进步。