正式会员
- 积分
- 62
- 金钱
- 2820
- 威望
- 62
- 注册时间
- 2010-9-10
|
楼主 |
发表于 2011-9-27 20:57
|
显示全部楼层
凯凯读大班时的圣诞节,爸爸的老板送给孩子们一套圣诞礼物:Tomy(多美)小火车。玩具铁轨上的“黄色小杆”,就是可以决定火车去向的东西,让凯凯大呼神奇!转动一下小黄杆,可以“搞轨”喽!( J; Q/ j5 Q/ d3 S# g& z
1 O" i7 f3 c6 m; e- r; W# s结果我们到火车站时,真的在铁轨上看到这样的“杆子”,当然实际上不是黄色的啦!
+ s& I6 y! f8 T1 L( I/ \ L! g7 W+ B7 w h
妈妈学堂 从此凯凯天天逼我找“书”给他看!他超想知道这些东西到底叫什么?终于在“小牛顿”第230期,以及从台北市图书馆借的《神气的火车》里找到了宝贵的资料。: y3 ~1 o+ J* R0 t0 ^
" k3 ^1 k# s% W5 ?5 A
它们叫做“转辙器”:由一个操纵杆来操纵铁轨上的小杆子,就可以决定火车的路径该往哪儿去!
+ J4 h: k! x. Z! y
# a% ^. V$ }; b* |) x教育家斯宾塞曾说:“教育应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己探讨,自己去推论。给他们讲的应该尽量少些,而引导他们去发现的应该尽量多些。”孩子玩玩具真的有自己的方式,即使是电动小火车,也有不同于大人们的观察!而一旦对某样事物着了迷,千方百计就是要打破砂锅问到底,非找到答案不可!陪伴“三只小猪”的过程,终于让我了解,他们需要的是好好地用自己的方式、自由自在地玩耍!
2 X% Z; z8 W! j( ?
$ j1 H/ T$ B1 ?, f' v, f h* 添购玩具的时机( s: {1 V0 m# r
. E: Z4 P% b# ]; F+ N2 f生一个孩子时,只要看到自己喜欢的玩具,常常忍不住就这样抱回家,一想到孩子收到玩具露出的惊喜笑靥,我也眉开眼笑。但是看着玩具无缘无故被搬进家门,孩子就会感到想要什么几乎就能得到,就无法了解玩具的昂贵,当然不懂得珍惜。我深深觉得这样爱孩子足以害了孩子,所以改弦更张,绝对坚持“不随便买玩具”“挑时机买玩具”以及“让孩子自己赚玩具”的原则。# a- k! }, u7 m* D5 v
2 {% j% J: R( f' V' ~
特别的日子,生日、毕业、有特殊表现时,才让孩子到玩具店亲自选玩具。除此之外,如果孩子还有梦寐以求的玩具,当然就要靠累积“点数”的方式了!我列了一张表,列举所有加点、扣点的项目,孩子累积到一定的点数,就可以购买一定价钱的玩具。一方面规范孩子的日常行为,另一方面也让孩子体会到玩具得来不易,更加珍惜。' Q3 ~+ Q) |% W% o) l! v
# C1 t$ u( K4 b+ A" a- \% y不过“小猪们”很天真,告诉我他们有别的办法:“我会许愿,让圣诞老公公送我啊!”- G2 T( n: K5 m' D
0 X, s4 S% F B4 G' N+ W
* 孩子怎么都不玩我买的玩具2 u; E* W: i' P, ?) Q
* c+ e+ J3 ?% _7 S有妈妈和我说,再也不买玩具了,因为孩子总是玩两三下子,就将它们打入冷宫!我发现谁家的孩子都一样,没有一个孩子不喜新厌旧,好像玩具摆在橱窗里时,总是迫不及待想搬回家,但是真正放在眼前时,却变得一点也不好玩了!整箱的玩具堆在那里,动也没动过几次!+ J0 {% A$ ~0 O! U; }
4 _% N% j- _' h7 T- e# O S# B
“小猪们”也常常上演同样的戏,经验告诉我,它们多半还是好玩得很,而孩子缺乏兴趣,可能有几个原因:
+ j9 q# \7 u: t) D* f* V& g
8 _# X; c" @7 r P所有玩具都塞在一个箱子里,目标不清( ?: m9 M7 ~6 `8 i j2 n
, K" X) Q/ W8 x只有翔翔一个孩子时,不论好玩的、不好玩的、益智类的、充气娃娃……全部的玩具我都混杂在一个大箱子里,太多、太乱、太杂。孩子要玩,得在大箱子里东翻西找,要不然就得全部倒在地上,东翻一下,西找一下,这边碰一下,那边碰一下,等全部扫过了,胃口也没了!满地杂物,眼花缭乱,有时翔翔真的找到了一样有兴趣的玩具,但是地上又找不着空位,干脆走人不玩了,又懒得收,最后的结局都一样:我看了一肚子气而开骂,翔翔则愈来愈不喜欢翻动那个大箱子。3 o& T6 l: d$ i. |( g, O4 [
/ s0 r( n, b1 q* z4 X* ~: c玩具全放在隐秘的柜子里,根本忘记了它们的存在
5 @, H4 t+ b( q4 e2 S% n4 E8 i
1 y3 L# y1 U( @7 A我发现“小猪们”的行动力来自视觉,永远被“眼”前的事物所吸引。以前我常常为了方便收纳,又怕家里凌乱,而把许多有趣的玩具装在不知名的箱子里。不要说孩子们永远想不起它们,连我自己无意中翻到时也吓了一跳,才猛然想起这些被冷落的玩具。
( e: c( Q' j+ J: `0 @: A5 W3 B8 K5 Y& z! s: I8 X) k
时候未到
! O N; R6 [# ~9 j) m: n5 e$ j
3 n$ w; M4 j3 Y4 q; D有些玩具,像是益智类,或者需要较为精细的小肌肉运作,或者逻辑推理较为复杂,“小猪们”碰了两三下不但玩不起来,还饱受挫折,所以玩过一次之后就再也不碰了!老大较小的时候,我会归咎于他太懒了,怎么不愿意静下心来多方尝试?后来经过老二、老三的相同经验,我才真正领悟,有些玩具不必急于一时,等时间到了,孩子各方面都准备好了再玩。说也奇怪,突然有一天,孩子们主动找上门,而且能玩出个所以然来!所以碰到这种状况,也不要勉强孩子,先把玩具收起来,过个一年半载再解冻吧!9 T) L! R$ ^) u9 o# ]7 e3 j+ M
/ Z) _8 `/ c- T3 L5 Z孩子都不碰?恐怕真的是玩腻了% F) H( o h, [# @
/ q6 n) C8 \9 l% H1 D
/ B8 v' X& v! W* h
任何人都喜欢新鲜感,真的都不碰可能真的是因为玩腻了,但这并不代表一辈子都不碰!失踪很久的玩具突然现身,就好像捡回了亲人一般,会让孩子们爱不释手!因此,我把玩具分成两部分,一“大”部分暂时打入冷宫,等待“小别胜新欢”的得宠之日再度降临;而另一“小”部分的幸运儿则放在“开放式”的柜子上,供“小猪们”自由选择。妈妈我要做的事就是让玩具按时轮流上架。
) H( E' k- C3 c: h) K7 A- C$ B: D
! n$ t2 d1 y! O2 ^. X孩子真的完全不碰?那恐怕真的很不好玩,或是不耐玩
* ]( W$ e, l4 I K' N' o
* l8 v4 C5 u% l& j玩具就是要拿来玩的,如果经过适当的引导,孩子还是提不起劲儿,那么玩具的设计可能就真是不合孩子的胃口,只能成为家中的障碍物。不过对我们没有价值的玩具,或许会碰到赏识它们的小主人,拿去送给喜欢的人吧。与此同时,从这些不合宜的玩具里,也能归纳出选择玩具的原则,而减少乱买的冲动。 |
|