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如何激发1-2岁宝宝语言潜能

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满1岁时,孩子能达到的语言水平:' _# D! b0 |& v5 v+ s3 h

) F; h$ w: s! X能说出3~5个单音的字,发音可能不清楚。# l6 Z0 @% p$ C* k  F* g
& e7 Q  {1 o' x& E1 S
能按家长要求指出2个身体部位,如:眼睛、鼻子、耳朵等3 M0 I8 G9 Q0 ~  z4 Z0 `- R

  r* N( t4 x8 v1 z满2岁时,孩子能达到的语言水平:, f) z- L  |; D+ {

; w, X( J0 j6 o. U: N会说50多个词。# ?# U! H/ A3 j' w* h- Q

, }9 B6 d1 |! ]会运用“我”、“你”。& r3 K) g+ x" j% @
4 P4 S( z+ H+ S3 ?
能清楚的表达双音节词语。3 r7 v9 J) X% V  G- |- h6 Y6 @- x

4 J/ m) G, s' T9 {  }  B当家长询问鼻、眼、耳、口、头发、手、脚等身体部位时,能准确指出相应的身体部位。0 u" |" z. d2 H9 X
# X7 i6 S" Y3 _6 f: Q% |* U+ Y2 O
家长如何促进孩子语言发育?
* b# B3 Q: }1 F6 O; F9 r1 ~& c
( h/ B& t; _/ G  w7 t方法一:不论孩子发音是否清楚,都要鼓励孩子发音。
. `" _8 H! O0 _8 \! E* S/ v9 X: P7 K% r3 c: Y
方法二:指着一个物品并清晰、准确地告诉孩子物品的名称,同时还要说出物品的颜色、形状和大小等。
: m# x9 h5 n& l0 `) y$ O  A' r; q% b( h9 Y
方法三:让孩子学习说出与他/她关系密切的人的称谓。( z$ Y! [' I5 I# G9 I
- i  ~7 t. Z. {3 J( L8 Q
方法四:经常和孩子一起阅读图画书,并用清晰的声音读给孩子听。
" Z+ d$ _3 G: L" n4 N
2 W3 j1 C8 I. m6 s. f: I, H% T方法五:鼓励孩子用语言和手势一起表达需要
- W1 {" p$ O6 n* ~6 a4 Z* K& e& c# W& A! s8 V) }& v, v' G
方法六:鼓励孩子说一些日常用语,如“谢谢”、“你好”、“再见”等。
: i1 \, j0 P: g( V8 G: n1 Z. l
: N/ M& W, F  S3 ~方法七:鼓励孩子回答问题、复述见闻。
% J$ s7 D+ I8 @1 `7 U1 v  X
/ F5 A( j! Q' K& I, v$ q方法八:鼓励孩子念儿歌和诗歌。8 O0 Z5 n6 Q( v' k! b7 s) P

4 G" L1 N' J) Q6 T  A7 c, D方法九:在日常生活中,为孩子提供机会与其他孩子或者大人交流或玩耍。) K3 f; F) Z* h! Z+ T/ j3 }2 \8 Z
* w  [2 O" W. m% B
注意:0 T6 n' Y! W7 f/ h
) P/ `, Y6 i- m( R( u- F( j; w
如果怀疑孩子有任何听力问题,家长应尽可能带孩子早检查、早治疗,并帮助存在听力损失的孩子能够在4岁前得到康复。
友情提示: 请千万不要登入陌生网站输入QQ号和密码,以防诈骗。
联系我时,请说明是从哪儿看到的,谢谢。
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