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满1岁时,孩子能达到的语言水平:' _# D! b0 |& v5 v+ s3 h
) F; h$ w: s! X能说出3~5个单音的字,发音可能不清楚。# l6 Z0 @% p$ C* k F* g
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能按家长要求指出2个身体部位,如:眼睛、鼻子、耳朵等3 M0 I8 G9 Q0 ~ z4 Z0 `- R
r* N( t4 x8 v1 z满2岁时,孩子能达到的语言水平:, f) z- L |; D+ {
; w, X( J0 j6 o. U: N会说50多个词。# ?# U! H/ A3 j' w* h- Q
, }9 B6 d1 |! ]会运用“我”、“你”。& r3 K) g+ x" j% @
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能清楚的表达双音节词语。3 r7 v9 J) X% V G- |- h6 Y6 @- x
4 J/ m) G, s' T9 { } B当家长询问鼻、眼、耳、口、头发、手、脚等身体部位时,能准确指出相应的身体部位。0 u" |" z. d2 H9 X
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家长如何促进孩子语言发育?
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( h/ B& t; _/ G w7 t方法一:不论孩子发音是否清楚,都要鼓励孩子发音。
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方法二:指着一个物品并清晰、准确地告诉孩子物品的名称,同时还要说出物品的颜色、形状和大小等。
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方法三:让孩子学习说出与他/她关系密切的人的称谓。( z$ Y! [' I5 I# G9 I
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方法四:经常和孩子一起阅读图画书,并用清晰的声音读给孩子听。
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2 W3 j1 C8 I. m6 s. f: I, H% T方法五:鼓励孩子用语言和手势一起表达需要
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方法六:鼓励孩子说一些日常用语,如“谢谢”、“你好”、“再见”等。
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: N/ M& W, F S3 ~方法七:鼓励孩子回答问题、复述见闻。
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/ F5 A( j! Q' K& I, v$ q方法八:鼓励孩子念儿歌和诗歌。8 O0 Z5 n6 Q( v' k! b7 s) P
4 G" L1 N' J) Q6 T A7 c, D方法九:在日常生活中,为孩子提供机会与其他孩子或者大人交流或玩耍。) K3 f; F) Z* h! Z+ T/ j3 }2 \8 Z
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注意:0 T6 n' Y! W7 f/ h
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如果怀疑孩子有任何听力问题,家长应尽可能带孩子早检查、早治疗,并帮助存在听力损失的孩子能够在4岁前得到康复。 |
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