正式会员
![Rank: 2](static/image/common/star_level2.gif)
- 积分
- 62
- 金钱
- 2820
- 威望
- 62
- 注册时间
- 2010-9-10
|
没有教不好的孩子,只有不会教的父母。不同的教育方法可以塑造不同的品性,培养不同的特质。美国“MSN健康网”日前给广大家长推荐了36个计策,帮父母培养乐观自信、勇于担当的好孩子。
7 X% ~, ]) n& ~. j
9 s7 O0 w" l* ]: Y 美国育儿专家:教你36计带出好孩子$ u9 w, C+ l9 t, D! v U( \
7 U6 m( e) b1 N' w: `
1.样板计:树立学习榜样。北京大学临床心理中心办公室主任、亲子问题专家林红强调,孩子是父母的镜子,在孩子面前,再细微的言行举止也要留意,树立好榜样。
: J* \5 F$ D" t2 V8 y
4 F9 E* L1 a1 H- `" g 2.鼓励计:鼓励他挑战困难。孩子很容易因为一些挫折放弃努力,此时,家长的鼓励是他们前进的勇气和动力,能帮孩子找到问题、改正缺点,不断进步。" L8 Y( n G2 }+ X' i
/ M- E9 d6 L' U 3.倾听计:掌握孩子的感受。再小的孩子也会有自己的想法,父母一定要抽出时间,耐心听他说话,了解他的想法和感受,以便及时对孩子的身心变化、问题等做出处理。( ^% |, N) c0 q; K. z
6 @& ~' A- G1 a, L* x! K: Z 4.赏善计:奖励比惩罚有效。赏识教育专家周弘认为,教育孩子,奖励比惩罚有效得多。用奖励正确来代替惩罚错误,既能避免伤害孩子,又可以督促他发扬优点。
9 ?' |3 l' T9 x( {
* q" U4 C1 [! g J X5 k7 S: e! x2 E 5.扮弱计:偶尔向孩子“求助”。缺乏责任心,常常是因为父母照顾太周到。偶尔向孩子“求助”,你会发现他变成了懂事的“小大人”。 a3 Z4 i) z( e2 ]+ N
! z5 W* `* ]' r2 I* ^ 6.补强计:好习惯多夸奖。美国加州大学哲学家詹姆斯·多伯林提出“补强法则”,也就是说,当一个人的正性行为受到认可时,就能逐渐摆脱自卑,不断激发自信心。
9 {4 A$ W, R3 M* s' a) k) ?" v3 k. l$ k q" ]6 v, z
7.冷淡计:任性时别睬他。任性几乎是独生子女的通病。此时,家长务必要狠下心“隔离”他,让他因为得不到关注,自动收敛坏脾气。
. G/ O; J& \7 f2 ] d+ h' i' B1 A9 z+ @' q/ K
8.放手计:让孩子自己尝试。包办父母只能养出飞不出笼子的金丝雀。制造一些让孩子尝试、摸索的机会,他们才能独立应对生活。
6 `& ?% a( p$ t; C4 l6 A* ^
V- {* E% m" {9 f/ a 9.纵容计:别扼杀淘气天性。“淘气包”、“捣蛋鬼”往往脑子灵光、求知欲强。在允许的范围内适当纵容这些行为,是挖掘孩子潜能和创造力的好时机。
8 X# f* m' N4 b; r
2 B/ A! X9 K. Y/ L! J# h 10.处罚计:让孩子懂得承担错误。做错事了可以安慰,但一定不能姑息,适度的惩罚才能让他明白“赏罚分明”这一生存法则。$ Y1 }/ y! H1 R0 X3 _( V# F4 A7 R
* j1 z8 v) {1 B2 `0 @3 i
11.制冷计:自满时泼点冷水。一旦发现孩子有骄傲自满、目中无人的苗头,父母应该适时给他泼冷水,让孩子正确、客观地认识自己。9 u; U$ \9 Z; |6 K
& a& n8 d6 ^1 `+ m9 x8 n
12.点拨计:用引导代替说教。絮絮叨叨的说教,是孩子最不喜欢的教育方式之一。最好从旁稍加提示引导,这种启发会让孩子充满感激。' S# ]) w3 j& Q2 t: w% C
9 A; @. Q8 p! |8 x( [* J 13.感化计:用真情打动孩子。教育不仅是灌输、劝导、监督,有时还要动之以情。比如给孩子讲一个真实的故事,会给他留下深刻印象。5 d; X) t: ]; |6 T9 b" Z; Q3 G
6 u- \) K' ~6 z# V' s3 ~4 v' \ 14.平等计:别给孩子特权。要想克服“自我为中心”,首先得从家里开始,不要给孩子特殊的地位或特权,好东西要全家人分享。; N i% _- V9 T7 @; o: U
( f2 w0 I! i9 C" ?! R2 P& i2 f
15.受挫计:适当挫折教育。美国教育家卡乐尔·桑德堡曾说,经过挫折和千锤百炼成长起来的孩子才更具生存竞争力。为了培养心理韧劲,适当的挫折教育必不可少。
: s) [7 V7 l: V3 D
3 ] l( O/ U- z5 j 16.包容计:接受孩子的缺点。你的孩子也许不够聪明,有很多缺点,但父母不能因此嘲笑或嫌弃他,宽容弱点,才能战胜自卑,用优点掩盖瑕疵。7 A6 q: o5 k, A" u9 S, D6 x& c
) K2 s6 A: D y" ?/ P1 c2 z9 R
17.虚拟计:时常 夸他“很棒”。日本教育家铃木镇一表示,找到了好孩子的感觉,他就会成为好孩子。告诉孩子“你很棒”,这种积极的心理暗示,会让他产生积极向上的正面自我评价。9 ]. F' E0 [% s, {5 a
8 X" \! b/ E$ M- O. q
18.熏陶计:多接触好的兴趣。要想孩子拥有良好的兴趣爱好,不妨有意识地让他多接触这方面的东西,通过熏陶、感染陶冶情操。( Y6 R- W0 h- f
3 ^; |) t2 W0 P+ a3 Y' m; q$ g" i
19.诱导计:别强迫孩子学习。几乎每个孩子都会经历厌学,强制是解决不了问题的,而要通过增加学习趣味性、适当奖励等方法,诱导他的学习兴趣。 W% `+ o9 O& X' E0 {- e
% a1 A( D& {" }* w 20.容过计:主动认错时别追究。如果孩子已经意识到自己的错误,家长不妨冷眼旁观,让孩子自己解决问题。" ~8 n. J3 v$ C) x) B
0 p, E7 m, ^ S; V 21.训诫计:反复犯错不能姑息。如果同样的错误一再出现,家长不能姑息。必须进行有效的批评,让他不敢再有“不会被发现”等投机心理。
) z6 q# j2 t, C% T' |! A: V: E& I# \% Y1 ]( C0 ^
22.疏导计:给孩子解释机会。教育孩子,“疏”永远比“堵”好。营造开放式的家庭环境,允许孩子有自己的想法和解释的机会,他会更愿意跟你愉快合作。
: r/ z- i* R' r0 x, i# J8 }# @' Q3 U2 @6 u
23.尊重计:尊重孩子的想法。亲子之间的矛盾,很多时候是因为父母不够尊重孩子。先尊重孩子的想法,才能收获孩子的信任和尊敬。/ [" }3 g0 ]1 M3 u" [
. r q2 P1 T$ s$ o# b9 o, Y
24.对等计:当孩子的朋友。良好沟通的前提,就是相互平等。把自己当成孩子的“忘年交”、好朋友,他才会愿意向你说出心里话。
( o9 s9 l9 h! M& g2 C+ q% }/ u. [3 ?0 v
25.预防计:告诉他什么不能做。最好的防守也是进攻,与其出现问题后再管,不如提前就给孩子打好“预防针”,告诉他什么可以做,什么绝对不能碰。+ F ~: b) V H4 [; g! I
$ K& C1 l2 S% l% n% X/ Q
26.训俭计:制止浪费行为。浪费是现代孩子的普遍问题之一,对此,家长应理直气壮地制止和批评,帮孩子从小养成勤俭节约、吃苦耐劳的好习惯。2 d, m' u! a7 z& j6 ]
$ M% |$ d* F2 d# d 27.防微计:及时纠正小毛病。对于霸道、懒惰等看似不大的小毛病,家长务必及时纠正,防微杜渐,以免小毛病发展成大问题。+ K8 x! V& A9 ]& [$ g, ~
' Y+ z. }& k; e5 a 28.伴教计:多和孩子在一起。父母多抽时间和孩子在一起,参与他的生活、娱乐等,不但可以增进亲子感情,还有助于发现孩子的潜能和特点。1 o: I) T% f/ V0 y+ L
, Z+ s7 J4 y# [/ G$ k5 q
29.立规计:设好行为规范。孩子的自控能力较差,家长可以提前建立一套行为规则,让孩子试着自己判断和选择,学会约束行为,培养自控力。
* O6 P3 Z! @/ P4 A$ J
( a: m# `) u2 m+ { 30.减负计:不要强迫孩子。家长不要把自己的期待强加给孩子,更不要给孩子树立“必须怎样”的目标,自由快乐地成长,孩子才能更好地发挥潜力。6 w0 t* ?0 `3 A
5 `# N% |/ M% i, C+ X
31.劝和计:帮孩子解决矛盾。当孩子与老师、伙伴发生冲突摩擦时,家长要主动充当“和事佬”,帮助双方消除矛盾和误会,让孩子学会理解他人。2 v$ r, b `% Q$ t3 C
3 p7 ^4 P" g4 D# f- Y2 X3 H/ D 32.激将计:用好胜心激发斗志。当劝导、说教都不奏效时,家长不妨利用孩子的好胜心、逆反心,甚至嫉妒心适当“刺激”,激发他们的斗志。
2 C. N7 m7 S" n C# B8 J+ V" L% t4 {
33.欣赏计:帮孩子发现优点。看不到自己的长处,容易引发自卑、嫉妒等不良心态。家长们要帮孩子看到自身优点,从而喜欢和欣赏自己。
- [6 O2 E/ \6 K) w O) a7 b
2 W$ f: }% G1 z( K1 [ 34.平火计:冲突时先压下火气。发生矛盾后,如果家长怒气冲天,孩子的情绪也会越来越激励。因此,家长要先压下火气,让孩子逐渐认识到冲动不能解决问题。
1 \, z7 M x( P. Z- m
1 r; b0 J; N2 a+ B$ n7 ] 35.励勇计:鼓励孩子大胆探索。勇于探索、大胆无畏的人往往能取得杰出的成就。多给孩子一些锻炼的机会,鼓励他们勇敢尝试,观察新事物。- O% \; o$ ~- u h6 M3 C( O; G
, W7 q! ~& ~' w' O$ k
36.磨炼计:多体验生活。有意识地让孩子经历一些磨炼,比如参加军训、到农村体验等,他的意志会更坚强,以便在未来的竞争中取胜。 |
|