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发表于 2013-3-25 21:43
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坏习惯15
# @' Z; L6 i. v% u孩子在游乐场上迟迟不走,你催了一次又一次,只见小朋友越来越少,你对孩子说:“别的小朋友都回去了,你也该走了吧!”终于把孩子拖走了。
8 T' v7 {. B( l, [. d% K提醒:我们总是用相对于别的小孩的标准来衡量自己的孩子,这会使孩子把注意力放在和别人比较上,并将此内化成自己的行为准则,长大之后做事就会轻易受其他人影响。$ Q$ q$ ]. D7 {0 L f! M& ^9 u% E
坏习惯16( T9 } M! b2 k# Y6 B( u S) m
路上又堵车了,你将车从紧急停车道上开了过去。后面5岁的女儿问你:“为什么我们走这边?”你说:“这儿没警察,也没有摄像头,没关系的。”
3 Z' O% V7 G( a提醒:当我们在没人监督时违规,孩子就学到:只要不被抓住,做什么都可以。
+ ~! Z5 o [/ p, M/ }# z坏习惯17
$ U' L! K% j: _你在厨房里忙得热火朝天,6岁的儿子钻进来想帮忙,你赶紧把孩子推出厨房:“去去去,小孩子不要‘多管闲事’,一边呆着去。”
8 @9 Z7 Y. R# N! C9 d9 y提醒:我们对孩子的“爱护”,让孩子认为一切都是父母的事。
# \5 M) f, M. y, L, q+ v: K* ]坏习惯181 \% @; t" ]- |% ]
吃饭时,你当着孩子的面愤愤不平地告诉爱人:“小王升职了,他有啥了不起的,不就懂些电脑吗……”9 q8 a6 S3 H, g. I& |
提醒:我们不承认自己不如别人,孩子就学会以自我为中心,不思进取。- }! e; k: X C
坏习惯19
! B1 h2 D( y& a2 J5岁的儿子试图拆开一只闹钟看个究竟,你不禁勃然大怒:“小孩子懂什么?不准乱动!”
" }9 G; s4 F* }9 P! f提醒:我们想让孩子知道哪些该做、可做,哪些不该做,可是,简单说“不”只能破坏亲子关系,压抑孩子的能动性,迫使他们转入“地下活动”,到那时悔之晚矣!
) Y+ G2 I+ j+ K坏习惯209 F: d+ |. M* c" Y5 {4 \$ u# m
女儿吵着要买芭比娃娃,你想制止她,就连骗带吓说:“不听话,警察来抓你了”,“不听话,爸爸妈妈不要你了。”9 ^% V4 u7 q' k! N2 Z4 T
提醒:当孩子证明“自己被骗了”,以后就不再相信大人的话了……
% T2 m( z" P; }" G0 l) A+ }* v除了以上的20个坏习惯,家长要尽快改正之外,在教育小孩方面,还要注意以下的12个禁忌,这也是影响孩子一生的。
- p9 g! r/ l7 u) z( H; s- h7 h. j影响孩子一生的12种禁忌$ D) M$ P( ]) N
一、忌放任 :对孩子不加引导和教育,放任自流,任其所为,不尽家长责任,后果难以预料。
* y6 \3 ~7 y' {( c0 \: v6 M二、无控制力: 要训练孩子学会控制自己的情绪,包括控制自己不合理的要求和愿望。+ r; Y# L2 c9 m) r# _. f' j
三 忌袒护纵容: 在日常生活中,孩子当众做错了事,父母明知不对,却以种种理由加以庇护和掩盖,其结果必然使孩子不能正确对待缺点和错误。6 k/ {6 S4 {1 |( E" N4 k+ J' q
四、忌娇惯溺爱:对孩子含在口中怕化了,顶在头上怕摔了,吃饭任其要,穿衣任其挑,就会养成儿童任性的性格。父母“爱子—溺子—误子”,这往往是现实生活中一些青少年步入歧途的三部曲。& o! h$ I% s" h) E& ~" n$ f
五 忌依赖:父母要让孩子经受一定的困难,学会克服困难从身心(性格和体格)两方面进行磨练。从小培养儿童独立的能力,是儿童心理健康的关键
7 [$ k3 b4 Z9 z- f+ n$ r* d# g1 I六 忌忧郁沉默 :父母要培养儿童乐观幽默的性格,切忌郁郁寡欢。
- b! G1 n. L Q8 C; o七 忌苛求:父母对孩子“恨铁不成钢”,凡事都要尽善尽美,稍有不顺便大加训斥,使孩子无所适从,思想感到压抑和束缚,时间长了孩子有可能走向反面,我行我素。
z# k6 B. u) z) |. E) d$ I4 k7 E! z八 忌讽刺: 父母对孩子讽刺挖苦,以为可以“激发”上进,结果适得其反。
* ?: r, b) v0 ~3 |) v* t九 忌注意力不集中:父母要让孩子自己选择适宜的游戏和运动,培养他们注意力集中,专心地完成一项工作的能力,训练儿童持之以恒的毅力。
, x3 o! }1 N {: z十 忌哄骗:有些家长图一时安宁,不惜编造假话欺骗孩子,这样耳懦目染,容易使孩子效仿父母,养成虚伪不诚实的品格。) D4 d6 R C! T' o
十一 忌打骂体罚: 现实生活中,有些父母信奉“不打不成器”的信条,不能以理服人,而是打骂、体罚,结果这样不但起不到教育的目的,反而损伤了孩子的自尊心,往往产生感情对立。
3 j/ @9 s1 o2 g2 L' H十二 忌缺乏适应能力:父母要训练儿童适应环境的能力,这样对孩子的发展是很有益的。 |
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